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1.藝考生文化課教材
藝考生的文化課差,這個(gè)是公認(rèn)的,只要好好復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)考試通過(guò)是沒(méi)有問(wèn)題的,主要就是要選擇專業(yè)的學(xué)習(xí)教材,利用專業(yè)教材輔助學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效率事半功倍,藝術(shù)考試后立即進(jìn)入文化課復(fù)習(xí),考生難免會(huì)手足無(wú)措,盲目學(xué)習(xí)而陷入驚弓之鳥(niǎo)的怪圈,這就需要專業(yè)教材體系的輔助,讓文化課迅速走上正軌。
2.藝考生文化課輔導(dǎo)建議
藝考生可以在準(zhǔn)備專業(yè)課考試前,加強(qiáng)文化課的薄弱環(huán)節(jié),為后續(xù)的文化課學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣既要兼顧專業(yè)課和文化課的學(xué)習(xí),也會(huì)增加高考成功錄取的權(quán)重。如果藝考生對(duì)自己的文化課成績(jī)有很大的信心那就好好復(fù)習(xí)即可,如果是信心不足的基礎(chǔ)薄弱的可以選擇全日制的班型輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
3.藝考文化課高考集訓(xùn)營(yíng)
高考集訓(xùn)營(yíng)是根據(jù)高考學(xué)生特別是藝考生制定的高考沖刺輔導(dǎo)班,學(xué)生在高考前集中進(jìn)行文化課的集訓(xùn),老師用自己的經(jīng)驗(yàn)幫助考生實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)的提升,那么高考集訓(xùn)營(yíng)到底有沒(méi)有用呢?現(xiàn)在市面上的廣告那么多,這又是不是噱頭呢?其實(shí)也不是盡然了,培訓(xùn)學(xué)校如果不宣傳學(xué)生怎么會(huì)知道呢,只要是全日制集訓(xùn)班老師是全職的都是可以放心報(bào)名學(xué)習(xí)的。
4.高三藝考復(fù)習(xí)要有所側(cè)重
高三藝考生,*一階段復(fù)習(xí),時(shí)間非常緊短,要在這幾個(gè)月時(shí)間提高成績(jī),復(fù)習(xí)的時(shí)候就要有所側(cè)重。藝考生文化課不是太好,受專業(yè)課考試影響,文化課學(xué)習(xí)時(shí)間可能不足,沒(méi)有足夠的時(shí)間完成一輪復(fù)習(xí),對(duì)教材知識(shí)掌握也不夠完整。在文科課沖刺階段,藝考生學(xué)習(xí)應(yīng)該在基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的同時(shí)進(jìn)行有側(cè)重的復(fù)習(xí),要圍繞教材內(nèi)容,選擇主干知識(shí)進(jìn)行強(qiáng)化記憶,適當(dāng)進(jìn)行模擬測(cè)試,爭(zhēng)取能夠考到比較合理的分?jǐn)?shù)。
5.文化課-數(shù)學(xué)
在文化課里,學(xué)生擔(dān)心最多的往往是數(shù)學(xué),而學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是有一定技巧的。其實(shí)對(duì)藝考生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)題的漲分空間都集中在基礎(chǔ)知識(shí)上,所以要多做基礎(chǔ)題,重點(diǎn)把握基礎(chǔ)題。在基礎(chǔ)題學(xué)好之后,可以沖一沖中等題,*才是拼一拼難題偏題。
6.藝考生文化課復(fù)習(xí)怎么安排
尤其是在前期專業(yè)壓力不大的情況下,至少抽出一些時(shí)間復(fù)習(xí)文化課,很多藝術(shù)生在學(xué)習(xí)了一段藝術(shù)專業(yè)之后,如果一段時(shí)間沒(méi)有去學(xué)文化課的話,很多內(nèi)容都會(huì)忘記,而一些專業(yè)課分?jǐn)?shù)比較普通的學(xué)生不能正確評(píng)價(jià)自己,經(jīng)常接受“我不會(huì)”“我很笨”“我這個(gè)人什么都很失敗”等消極的心理暗示,產(chǎn)生事事不如人的自卑感。
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