時間,用得好是金子,浪費(fèi)的是水;讀書,懂是知識,不讀書是廢紙;理想,努力追求叫做夢想,半途而廢只是錯覺。下面明老師為大家整理了懷化師范高等專科學(xué)校報名條件的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
懷化師范高等?？茖W(xué)校歷史沿革
受晏陽初先生平民教育思想影響,湖南省芷江民族師范學(xué)校1936年創(chuàng)辦于芷江縣,始稱"湖南省立芷江鄉(xiāng)村師范學(xué)校",前身是熊希齡、譚延?1917年組建的湖南第二甲等農(nóng)林學(xué)校。
1941年,改名為"湖南省立第十師范學(xué)校"。
1950年,芷江縣簡易師范學(xué)校并入,保留"湖南省立第十師范學(xué)校"校名。
1953年,更名為"湖南省芷江師范學(xué)校"。
1973年,改名為"黔陽地區(qū)芷江師范學(xué)校"。
1981年,更名為"懷化地區(qū)芷江師范學(xué)校"。
1985年,恢復(fù)為"湖南省芷江師范學(xué)校"。
1989年,更名為"湖南省芷江民族師范學(xué)校"。
2001年,懷化市教師進(jìn)修學(xué)校并入,保留"湖南省芷江民族師范學(xué)校"校名。
2017年3月,懷化、芷江兩校區(qū)整體搬遷新校區(qū)辦學(xué)(位于中方縣荊坪社區(qū))。
2018年12月28日,湖南省人民*批復(fù)懷化設(shè)立師范高等?？茖W(xué)校。2019年5月22日新建懷化師范高等?？茖W(xué)校通過*教育部備案。學(xué)校以湖南省芷江民族師范學(xué)校為基礎(chǔ)新建而成。
藝術(shù)*院系概況
我院立足地方,扎根基層,依托*相關(guān)政策,以湘西深厚的文化積淀為支撐,汲取區(qū)域文化營養(yǎng),厚積薄發(fā),凝練自身藝術(shù)特色,不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量,反哺區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對鄉(xiāng)村*進(jìn)行"美育"幫扶—鄉(xiāng)村支教;積極參與鄉(xiāng)村振興—墻繪活動等,大力弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化,堅持為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的正確方向,立志培養(yǎng)理想信念堅定,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、先進(jìn)教育理念、傳承創(chuàng)新發(fā)展地方*藝術(shù)文化的能力,為促進(jìn)文藝創(chuàng)作繁榮、推動文化事業(yè)發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)!
音樂表演
培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,有扎實(shí)的音樂表演專業(yè)知識、較高水平的音樂表演能力和藝術(shù)修養(yǎng)、廣博的文化科學(xué)知識,能在各類文藝團(tuán)體、藝術(shù)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及社區(qū)等從事音樂專業(yè)表演、音樂教育培訓(xùn)和音樂組織管理等工作,具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的?？茖哟渭寄苄退囆g(shù)人才。
核心課程
樂理、視唱練耳、聲樂基礎(chǔ)、鋼琴基礎(chǔ)、形體與舞蹈、合唱與指揮、即興伴奏、地方民族音樂賞析與表演等。
思想政治理論教學(xué)部(馬克思主義*)主要職能
一、安排、指導(dǎo)和檢查*教師教學(xué)工作。
二、負(fù)責(zé)所屬課程的考試(含補(bǔ)考)命題、閱卷及成績評定。
三、組織召開*教學(xué)工作會議,交流教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
四、充分發(fā)揮本教學(xué)部各教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師的優(yōu)勢,組織學(xué)生開展教育實(shí)踐活動。
五、圍繞教育教學(xué)積極開展科學(xué)研究,及時將研究成果用于教學(xué)。
六、負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)上級有關(guān)思想政治理論課的政策法規(guī),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨委、行政及有關(guān)職能*的管理規(guī)定。
七、具體落實(shí)思想政治理論課的建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃,做好思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、*建設(shè)、課程建設(shè)以及有關(guān)教學(xué)和理論研究等工作。
八、負(fù)責(zé)制定完善本教學(xué)部管理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并督促、指導(dǎo)所屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行落實(shí)。
九、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力水平;組織教師參加上級組織的思想政治理論課教師培訓(xùn)、教學(xué)研討和社會考察、社會實(shí)踐等活動;組織動員教師圍繞教學(xué)工作和自己的專業(yè),積極承擔(dān)科研任務(wù),參與各項(xiàng)學(xué)術(shù)活動,以科研促教學(xué)水平的提高。
