.成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生可獲得校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金*高5000元/年;

  .學(xué)校提供各類勤工助學(xué)崗位可獲得相應(yīng)補(bǔ)助獎(jiǎng)金。
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這些年來(lái),*對(duì)職業(yè)教育做出系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)和安排。我們有職業(yè)教育法,我們召開(kāi)過(guò)*職業(yè)教育工作會(huì)議,做了全面安排?，F(xiàn)在,職業(yè)教育這一塊,我們提供近千萬(wàn)的畢業(yè)生,源源不斷地支撐*的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這是做出的貢獻(xiàn),但是我們還不適應(yīng)。不適應(yīng)在什么地方?不適應(yīng)在我們的辦學(xué)理念,整個(gè)社會(huì)的理念都不適應(yīng)。就社會(huì)的理念來(lái)說(shuō),大家希望上普通高校,不上職業(yè)高校,還是重普通教育,輕職業(yè)教育,這是理念方面的。我們還存在著一些教育教學(xué)方面的問(wèn)題,就是重課堂教學(xué),輕實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)和實(shí)踐兩張皮脫節(jié),課堂上學(xué)的不會(huì)熟練操作。在內(nèi)容建設(shè)方面也有這樣的問(wèn)題,內(nèi)容比較陳舊,講的還是過(guò)去的技術(shù)。學(xué)生學(xué)了去就業(yè),這個(gè)技術(shù)是過(guò)時(shí)的,沒(méi)有用。所以要解決這些問(wèn)題,促進(jìn)職業(yè)教育健康發(fā)展。
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醫(yī)*現(xiàn)有教職員工159人,其中,教授及相應(yīng)職稱10人、副教授及相應(yīng)職稱56人、博士研究生2人,碩士研究生87人,雙師型教師124人;省級(jí)青年骨干教師4人,國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者5人;有護(hù)理專業(yè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。近年來(lái),共承擔(dān)各級(jí)各類研究課題80余項(xiàng);出版專著12部;公開(kāi)發(fā)表論文800余篇;主編、參編護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)十一.五、十.五規(guī)劃教材、省部級(jí)規(guī)劃教材90余部。