2023杭州比較有名的孤獨癥兒童訓(xùn)練班排名名單公布，隨著疫情的控制，感統(tǒng)培訓(xùn)也都已經(jīng)開課復(fù)工了，你還想對感統(tǒng)培訓(xùn)有什么要了解的，我這里大概的給你講解一下感統(tǒng)矯正關(guān)鍵時期，家長能代替老師給感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和解釋，父母怎么呵護(hù)自閉癥兒童，觸覺感統(tǒng)失調(diào)該如何進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)育遲緩有哪些造成因素。

1.感統(tǒng)矯正關(guān)鍵時期

0-3歲兒童正處于大腦發(fā)育、身體發(fā)育、聽力和語言發(fā)育的最關(guān)鍵時期，可塑性最強(qiáng)。 它也是兒童智力發(fā)展和性格形成的關(guān)鍵階段。 對0-3歲聽障嬰幼兒進(jìn)行早期干預(yù)，可以激發(fā)孩子的*潛能，縮短聽力和語言之間的差距，促進(jìn)兒童身心的全面發(fā)展，以及健康人格的形成。

2.家長能代替老師給感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

但父母真的能完全勝任訓(xùn)練老師這個角色，并且全方位幫助到孩子嗎？顯然大部分家長都難以做到。很多家長平時忙于工作，幾乎沒有機(jī)會去系統(tǒng)學(xué)習(xí)感統(tǒng)訓(xùn)練的相關(guān)知識，很多時候都是從網(wǎng)絡(luò)上零星學(xué)習(xí)了一點訓(xùn)練方法。難以對孩子進(jìn)行全面、科學(xué)的訓(xùn)練，也很難掌控好訓(xùn)練的度量與方向。因此，弄到*，浪費了時間與精力，弄得“身心俱疲”卻得不到理想的訓(xùn)練效果。

3.感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)和解釋

當(dāng)大腦得不到充足的感覺刺激和信息，就會缺乏“營養(yǎng)”的滋潤，對感覺信息的處理能力和速度變得越來越慢，對身體的協(xié)調(diào)功能也會弱化或異常，從而出現(xiàn)“偏差”，在行為上產(chǎn)生錯誤的反應(yīng)，這就是我們常說的感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象。小朋友身上常見的注意力不集中，小動作多，情緒不穩(wěn)定，閱讀和聽寫困難等問題，很多也都是感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的。

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4.父母怎么呵護(hù)自閉癥兒童

父母為孩子營造一個安全的成長環(huán)境。當(dāng)孩子遭遇創(chuàng)傷時，或者存在自我傷害的情況時，父母應(yīng)該更加溫柔地對待孩子。試想一下這樣的場景：當(dāng)媽媽看到你正在撕破皮膚時，她走過來，沒有罵你，也沒有生氣，而是把你抱在懷里，用手輕撫著撕破的皮膚，溫柔地說：“媽媽看到你傷痕累累的皮膚，心痛死了。我知道你不想這樣做，但你也無法控制自己的行為，你心里也特別難受。是這樣嗎？”

5.觸覺感統(tǒng)失調(diào)該如何進(jìn)行訓(xùn)練

家長給寶寶洗澡時，用海綿或者毛巾輕擦孩子的背部，從上到下，從左到右，按順序擦，也可以打圈式地擦，主要是為了加強(qiáng)肌膚的接觸。家長用手撓孩子的頭頸、胳肢窩、腳底等皮膚觸覺敏感處，手的力度一陣輕一陣重，如果孩子害怕，或抗拒，先對其全身肌膚輕輕地?fù)崮Γ群⒆恿?xí)慣以后再逐漸地把時間。用帶突起的小刺球在孩子身上進(jìn)行滾動、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的后背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位，然后漸漸過渡到刷孩子的手心。再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳的中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復(fù)地嘗試，直至孩子習(xí)慣這種觸覺刺激。這些游戲在家里也能輕松完成，孩子如果基本發(fā)育是良好的，那么選擇這些游戲和孩子進(jìn)行互動，更加能幫助孩子提高大腦的組織性，預(yù)防觸覺感統(tǒng)失調(diào)

6.發(fā)育遲緩有哪些造成因素

精神發(fā)育遲滯是各種因素造成的大腦功能低下或腦損傷，通常分為產(chǎn)前、產(chǎn)中和產(chǎn)后三個階段。產(chǎn)前，即在孕期孕婦自身的問題或者是各種其他因素造成大腦發(fā)育異常，各種有害物質(zhì)，如有毒物質(zhì)、輻射等對胎兒有負(fù)面影響，孕婦身體的問題如高血壓、心臟問題、嚴(yán)重的貧血等，都會造成孩子大腦的缺氧和損傷。

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