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1.專注力訓(xùn)練專心很重要

當(dāng)你做A的時(shí)候，就不要覺得自己可以同時(shí)做B，這樣處理起事情，往往是2倍的時(shí)間還不止，而且很容易出現(xiàn)事情混亂，邏輯也被破壞。聽起來高效利用時(shí)間，其實(shí)不是。把一件事專心做好，然后再去解決另外一件事，有時(shí)候，這種狀態(tài)會(huì)帶來意想不到的靈感！

2.專注力訓(xùn)練減少身邊的干擾因素

這個(gè)因人而異。比如放在手邊的手機(jī)，比如不斷閃爍的手機(jī)信號(hào)燈，比如過于雜亂的書桌。可以用測(cè)試法來測(cè)試干擾因素。比如把手機(jī)放在房間以外2個(gè)小時(shí)，看看能做的事情會(huì)不會(huì)比有手機(jī)在身邊的時(shí)候多和投入。專注力訓(xùn)練應(yīng)減少身邊的干擾因素。

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3.專注力訓(xùn)練需要父母協(xié)助

孩子專注力差，家長(zhǎng)也有責(zé)任，需要父母協(xié)助，通過多方面因素才能促成孩子的優(yōu)質(zhì)專注力！現(xiàn)在市面上有很多的專注力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，只要把小孩交給訓(xùn)練班就可以了，只要堅(jiān)持按照老師訓(xùn)練的方式做，孩子的專注力就會(huì)穩(wěn)步提升。

4.專注力培訓(xùn)有用嗎？

做事情的質(zhì)量和效率低，上課不專注不僅會(huì)錯(cuò)過聽課重點(diǎn)，很多知識(shí)點(diǎn)壓根沒有聽進(jìn)去，而且下來的作業(yè)也做不來，這些都是由于小孩專注力不集中導(dǎo)致的現(xiàn)象，長(zhǎng)此以往，自然會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。所以小孩專注力訓(xùn)練就要從小做起，小孩的專注力訓(xùn)練還是很有效果的。

5.專注力訓(xùn)練家長(zhǎng)的方法很重要

當(dāng)孩子專注于研究數(shù)學(xué)題卻很長(zhǎng)時(shí)間都沒寫出答案時(shí)，父母不要一時(shí)心急就對(duì)孩子嘮叨不停，甚至主動(dòng)去告訴孩子應(yīng)該怎么做。這會(huì)打擊孩子鉆研事物的主動(dòng)性，從而導(dǎo)致孩子不再喜歡專注研究某項(xiàng)東西。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)孩子“你一定可以自己獨(dú)立完成的”，這會(huì)有助于培養(yǎng)孩子的自信心。

6.專注力訓(xùn)練需要好的方法

家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)經(jīng)常有這樣的感覺，每天和孩子待在一起，不太感受得到孩子每一天的變化，一晃神，發(fā)現(xiàn)孩子怎么長(zhǎng)大了這么多。專注力訓(xùn)練其實(shí)也是這么個(gè)道理，孩子的專注力一點(diǎn)點(diǎn)在改變，家長(zhǎng)可能沒有明顯的察覺，但這并不意味著訓(xùn)練沒有見效，專注力訓(xùn)練的效果其實(shí)已經(jīng)反饋在孩子學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中了。

7.的專注力訓(xùn)練很重要嗎

對(duì)于孩子一生的發(fā)展來說，專注力，遠(yuǎn)比智商重要！而一個(gè)孩子的專注力，通過訓(xùn)練能夠得到很大的提升，但是智商卻很難！所以在教育孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住重點(diǎn)去訓(xùn)練孩子的注意力，讓孩子有了方向也更好的學(xué)習(xí)和以后有跟好的發(fā)展。

8.專注力與生活習(xí)慣相關(guān)

盡量讓孩子在生活中不知不覺地養(yǎng)成專注的生活習(xí)慣，在游戲或興趣活動(dòng)中達(dá)到訓(xùn)練的效果。平時(shí)也要根據(jù)每個(gè)年齡段的特點(diǎn)，有意識(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)以及訓(xùn)練寶寶專注力。，如把興趣和專注力的培養(yǎng)結(jié)合起來；建立有規(guī)律的生活習(xí)慣；創(chuàng)造良好的環(huán)境，以避免孩子注意力不集中。

9.缺乏注意力專注力的小孩可以這樣

小孩缺乏注意力與專注力可以設(shè)定一個(gè)小孩能完成但有不是能輕易完成的小目標(biāo)，鼓勵(lì)小孩能積極去完成，這樣可以始小孩在較短的時(shí)間里集中注意力做某件事情不分心，進(jìn)而使專注力得到好的發(fā)展和提升。長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持不知不覺小孩就會(huì)習(xí)慣成自然，做一個(gè)自律有優(yōu)秀的小孩。

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