學校嚴格按照省級卓越學校建設的目標要求,不斷改善辦學條件,營造良好育人環(huán)境。充分發(fā)揮僑海辦學獨特優(yōu)勢,緊扣*發(fā)展戰(zhàn)略,緊盯國際職業(yè)教育*前沿,加快國際化辦學步伐,深化國際教育交流與合作,堅持"特色辦學、質量立校、內涵發(fā)展"的辦學思路,全面提升專業(yè)設置、課程建設、教育教學、師資隊伍、服務社會、學校管理等質量,使學校發(fā)展成為學校制度更完備、辦學特色更鮮明、教育教學質量*、在省、市有較高社會認同度和吸引力的現(xiàn)代化職業(yè)學校。
地址邵陽衛(wèi)生職業(yè)學校
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護理是我院健康照護特色專業(yè)群核心專業(yè),口腔護理方向以培養(yǎng)高素質技能型口腔護理人才為目標,以護理學專業(yè)教育為平臺,優(yōu)化口腔護理學教育為特色,依據(jù)基本素質和能力培養(yǎng)的要求,構建相應的課程體系。
一、專業(yè)展望
1.專業(yè)前景
隨著人們生活水平的提高,社會大眾對口腔衛(wèi)生及牙齒矯正等的需求不斷增加,口腔服務的水平和服務方式也要相應提高,高質量服務水平的需求也給口腔護理醫(yī)學的發(fā)展帶來了空前的發(fā)展機遇。據(jù)《2016*口腔健康趨勢白皮書》調研顯示:口腔護理市場增速遠高于*快消品市場的平均增速,未來涵蓋口腔護理、預防及治療的大健康市場將實現(xiàn)超過5000億的市場增量。
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辦學規(guī)劃
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*約有2780萬人存在聽力殘疾,居*各類殘疾人群之首,每年新增聽力殘疾人數(shù)超6萬,其中,新生聽力殘疾兒童達3萬名以上,占比一半。同時,隨著人口老齡化的加速,老年人群的聽力下降,言語理解和表達功能減退,部分需要言語治療或佩戴助聽器。根據(jù)國際言語治療師的需求量標準,每10萬人口中20名。我國推算需要言語治療師26萬名,但我國現(xiàn)在言語治療師人數(shù)不足1萬。目前,國內*提出:言語聽覺康復人才問題是言語聽覺康復學的短板,成為制約*專業(yè)發(fā)展的瓶頸,要大力支持言語聽覺康復技術專業(yè)的發(fā)展和應用技術型人才培養(yǎng)。
就業(yè)去向
言語聽覺康復技術專業(yè)就業(yè)范圍廣泛,主要包括各級各類康復中心(民政、殘聯(lián)、工傷、特殊兒童治療機構)、各級各類綜合醫(yī)院和康復醫(yī)院(耳鼻喉科、康復科、兒科、兒保科)、社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)康復機構、特殊教育學校、養(yǎng)老院、福利院、助聽器專業(yè)驗配機構、言語聽覺康復類醫(yī)療器械公司等
