上海崇明區(qū)感統(tǒng)培訓(xùn)中心_少兒感統(tǒng)培訓(xùn)班_今日推薦，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的逐漸發(fā)展，上海感統(tǒng)也是越來(lái)越好，接下來(lái)講下感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎，感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)，有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練，0到1歲如何訓(xùn)練感統(tǒng)，新生兒什么原因會(huì)導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練需要多久。

1.感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎

在學(xué)習(xí)說(shuō)話時(shí)，感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子會(huì)比較吃力，無(wú)法很好地表達(dá)。走路時(shí)，無(wú)法保持良好的平衡感，經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中，更容易寫錯(cuò)字和反向字母，也更容易使計(jì)算出錯(cuò)。雖然感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的某些表現(xiàn)似乎讓一個(gè)孩子與其他同齡孩子有些不同，但這并不是智力缺陷，這只是學(xué)習(xí)能力障礙的一種表現(xiàn)。沒(méi)有相關(guān)科學(xué)研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

2.感統(tǒng)不足有哪些表現(xiàn)

感覺(jué)統(tǒng)合不足的孩子可能會(huì)表現(xiàn)出煩躁、注意力不集中、嚴(yán)重害羞等，這些孩子的行為障礙一直困擾著老師和家長(zhǎng)。*研究調(diào)查顯示，大中城兒童感覺(jué)統(tǒng)合??失調(diào)率已達(dá)80%，其中30%為重度感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)。即使是成年人也可能有感覺(jué)統(tǒng)合障礙。因此，為了解決感覺(jué)統(tǒng)合障礙的癥狀，需要進(jìn)行必要的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。

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3.有哪些簡(jiǎn)單易操作的視覺(jué)感統(tǒng)訓(xùn)練

我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的知識(shí)和信息，大約有70%來(lái)自于視覺(jué)系統(tǒng)，用視覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)其實(shí)就容易疲勞，所以兒童在視知覺(jué)注意力方面很容易出現(xiàn)問(wèn)題，那么當(dāng)孩子出現(xiàn)視覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)的時(shí)候，其實(shí)可以通過(guò)有效的運(yùn)動(dòng)來(lái)幫助孩子提升，例如（傳接球，撿豆子，找不同，連連看）等來(lái)訓(xùn)練。

4.0到1歲如何訓(xùn)練感統(tǒng)

一歲以下的孩子主要是通過(guò)觸覺(jué)聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)來(lái)探索世界，主要是通過(guò)吮吸翻身爬行等動(dòng)作來(lái)接觸周圍的環(huán)境的，不要因?yàn)榕潞⒆铀ぶ鲋涂偸前押⒆颖г谑稚?，而是多鼓?lì)孩子自己趴著或者自己進(jìn)行爬行動(dòng)作，所以不要因?yàn)閾?dān)心孩子而不讓他去感知周圍的一切。

5.新生兒什么原因會(huì)導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)

隨著時(shí)代在進(jìn)步我們大部分人都會(huì)選擇在月子中心進(jìn)行休養(yǎng)，雖然在月子中心月嫂會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的撫觸，但是會(huì)進(jìn)行搖抱嗎而且我們是在6個(gè)月以后都會(huì)進(jìn)行撫摸嗎，在一歲之大家可能覺(jué)得孩子不會(huì)說(shuō)話，不需要和他進(jìn)行互動(dòng)，其實(shí)是需要和孩子進(jìn)行溫柔的對(duì)話的，這是語(yǔ)言的前期發(fā)展。

6.感統(tǒng)訓(xùn)練需要多久

感統(tǒng)問(wèn)題的改善是需要靠時(shí)間和耐心，效果和程度因人而異，跟孩子的配合程度、孩子的年齡和感統(tǒng)失調(diào)的程度有關(guān)，一般只有訓(xùn)練一個(gè)周期才能見(jiàn)效，在三個(gè)月之內(nèi)會(huì)有明顯的效果，目的是培養(yǎng)孩子勇敢克服困難和超越自我的意志品質(zhì)。

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