南昌兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排行榜，學(xué)習(xí)之路沒有捷徑，只有奮進，南昌感統(tǒng)失調(diào)康復(fù)訓(xùn)練是你不二之選，帶你領(lǐng)略知識的海洋兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是什么，感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些類別，怎樣選到靠譜專業(yè)的感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)，本體覺失調(diào)可以做哪些訓(xùn)練來改善，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練在家好還是在機構(gòu)好，感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練在機構(gòu)有必要嗎。
1.兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是什么
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練又稱感統(tǒng)訓(xùn)練，是指根據(jù)寶寶的神經(jīng)需要，引導(dǎo)對感覺刺激作出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練提供全身運動的刺激，例如前庭（重力和運動）、本體感覺（肌肉和感覺）和觸覺，其目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理和組織感覺信息以及構(gòu)成感覺信息的方式。
2.感統(tǒng)訓(xùn)練都有哪些類別
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可分為五項訓(xùn)練，包括觸覺、前庭平衡訓(xùn)練和運動感覺。觸覺訓(xùn)練：加強皮膚、肌肉和關(guān)節(jié)的神經(jīng)感應(yīng)，識別感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的敏感度。前庭平衡訓(xùn)練：調(diào)節(jié)前庭信息和平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能，促進語言組織的健全、前庭的平衡和視聽能力的完整性。彈跳訓(xùn)練：調(diào)整感覺神經(jīng)系統(tǒng)的固有平衡和前庭平衡，強化觸覺神經(jīng)和關(guān)節(jié)信息，促進左右腦的健康發(fā)育。固有平衡訓(xùn)練：調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)系統(tǒng)對重心的協(xié)調(diào)，加強中耳平衡系統(tǒng)，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)功能，為大腦發(fā)展奠定基礎(chǔ)。體感訓(xùn)練：加強內(nèi)在平衡、觸覺、大小肌肉的雙邊協(xié)調(diào)、靈活的身體運動能力，提高左右腦的平衡發(fā)展。
3.怎樣選到靠譜專業(yè)的感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)
對感統(tǒng)教育不太了解的家長，如何選擇靠譜專業(yè)的感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)呢？首先，看機構(gòu)的資質(zhì)和經(jīng)驗，一個機構(gòu)經(jīng)得起市場的洗禮，無論是課程專業(yè)還是服務(wù)，都能得到家長和孩子多年的喜愛和支持； 它必須有其不可替代的優(yōu)勢。其次看院校的課程，大多數(shù)機構(gòu)都有免費的感官評估或體驗課程，可以到機構(gòu)的校園去體驗和比較。第三看師資隊伍，教師的資歷和經(jīng)驗是教學(xué)的核心，再好的課程，如果老師得不到專業(yè)正確的指導(dǎo)，效果就會大打折扣。第四看口碑，可以與已經(jīng)在該機構(gòu)注冊課程的家長一起了解該機構(gòu)的課程質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量。
南昌兒童發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練學(xué)校排行榜4.本體覺失調(diào)可以做哪些訓(xùn)練來改善
本體覺失調(diào)可以做哪些訓(xùn)練來改善，具體訓(xùn)練方法如下：1.大肌肉訓(xùn)練法，學(xué)齡前兒童可以參加更多可以鍛煉大肌肉群的運動，如跑步追逐、攀爬跳躍等。2.小??肌肉訓(xùn)練法，做一些抓握捏拋拉等訓(xùn)練，或做拼圖、剪紙、畫線、剪豆等小游戲。3.身體控制訓(xùn)練法，在球類運動等競技運動中，需要快速移動身體，同時保持穩(wěn)定的身體姿勢，這需要本體感覺的輔助，讓孩子可以多做足球、籃球等球類運動。4.生活自理訓(xùn)練法，家長應(yīng)鼓勵孩子自己穿衣、系鞋帶、洗手、洗臉等，并將本體感受訓(xùn)練融入日常生活。5.施力受力訓(xùn)練法，讓孩子側(cè)身舉起雙手，金雞獨立，在靜止?fàn)顟B(tài)下感受關(guān)節(jié)的位置；參與拔河、推拋、跑跳等游戲，在動態(tài)中感受關(guān)節(jié)的位置。
5.感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練在家好還是在機構(gòu)好
事實上感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是為孩子提供多種感覺刺激，促進大腦和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 這些“刺激”可以在家中提供，專業(yè)的感覺統(tǒng)合培訓(xùn)機構(gòu)也可以。但是為了有效改善感覺統(tǒng)合障礙，提高孩子的感覺統(tǒng)合能力，還需要專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，專門改善孩子感覺統(tǒng)合障礙的表現(xiàn)。
6.感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練在機構(gòu)有必要嗎
專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，會通過感統(tǒng)教具給孩子的感統(tǒng)能力做專業(yè)評估，結(jié)合兒童的特點給予其相匹配的訓(xùn)練方案；同時專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)，會通過各種專業(yè)的感統(tǒng)教具和專業(yè)的訓(xùn)練方式，給孩子提供豐富的感覺刺激，從而有針對性的提高孩子的能力。
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