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校園風(fēng)光 湘潭蓮城衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

日期:2023-01-31 10:00:45     瀏覽:126    來源:職業(yè)高中學(xué)校
核心提示:校園風(fēng)光湘潭蓮城衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校協(xié)同育人——"雙師型"教師隊(duì)伍學(xué)校實(shí)行"教、學(xué)、做合一"的教學(xué)思想與理念,擁有雄厚的師資力量,高級
校園風(fēng)光湘潭蓮城衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
協(xié)同育人——"雙師型"教師隊(duì)伍
學(xué)校實(shí)行"教、學(xué)、做合一"
的教學(xué)思想與理念,擁有雄厚的師資力量,高級職稱教師一百余人,其中專業(yè)核心課程、專業(yè)技能課程均為"雙師型"教師授課;臨床專業(yè)課程由南華*附屬南華醫(yī)院高年資臨床教師授課

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校園風(fēng)光湘潭蓮城衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校

預(yù)防醫(yī)學(xué)為我院的新設(shè)專業(yè),2020年初獲*衛(wèi)建委和教育部批準(zhǔn)為*控制的高等職業(yè)教育(專科)專業(yè),2020年秋季在*進(jìn)行招生,我院"基層醫(yī)療服務(wù)專業(yè)群"立項(xiàng)為湖南省高等職業(yè)教育*特色專業(yè)群,預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)為該專業(yè)群專業(yè)。本專業(yè)以當(dāng)前我國基層公共衛(wèi)生服務(wù)發(fā)展和健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為導(dǎo)向,旨在培養(yǎng)能從事疾病預(yù)防控制、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)和健康服務(wù)行業(yè)工作的高素質(zhì)、實(shí)用型預(yù)防醫(yī)學(xué)專門人,強(qiáng)化了基層醫(yī)療衛(wèi)生和公共衛(wèi)生人才隊(duì)伍,是維護(hù)公共衛(wèi)生各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的重要*。  

一、專業(yè)前景

1.專業(yè)前景

醫(yī)藥衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)重點(diǎn)。我國健康事業(yè)正從疾病治療轉(zhuǎn)變?yōu)榻】荡龠M(jìn),公共衛(wèi)生職能范圍也正不斷擴(kuò)大,但目前*基層衛(wèi)生單位公共衛(wèi)生人才供不應(yīng)求"健康*2030"的建設(shè)迫切需要開辦專科層次預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)??傮w來看,*公共衛(wèi)生人才數(shù)量配置不足、人員素質(zhì)有待提高。我國疾控人員數(shù)、每萬人疾控人員數(shù)等均處于持續(xù)下滑狀態(tài)。目前,我國國內(nèi)疾控人員不到19萬人,比非典時(shí)期下降2萬多人,跌幅超過10%,從國際比較看,我國每萬人疾控中心人數(shù)僅為1.35人,低于*編委規(guī)定的1.75人核定值,更遠(yuǎn)低于美國的9.3人和俄羅斯的13.8人。據(jù)估算,按3-6人/萬人作為基層疾病預(yù)防控制人力配置標(biāo)準(zhǔn),*基層需要42-84萬從事預(yù)防醫(yī)學(xué)相關(guān)工作。  


校園風(fēng)光湘潭蓮城衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校
*條:嚴(yán)禁招生虛假宣傳、欺騙誤導(dǎo)學(xué)生的行為。
第二條:嚴(yán)禁在招生過程中搞區(qū)域間、學(xué)校間生源封鎖和地
方保護(hù)。
第三條:嚴(yán)禁高中階段學(xué)校向*學(xué)校和教師支付招生費(fèi)用,
或*學(xué)校和教師向高中階段學(xué)校索要、收取任何名義的經(jīng)費(fèi)、
實(shí)物。
第四條:嚴(yán)禁*學(xué)校和教師替代、干預(yù)學(xué)生填報(bào)*志愿
或選擇就讀學(xué)校。
第五條:嚴(yán)禁公辦民辦普通高中不按照審批機(jī)關(guān)統(tǒng)一批準(zhǔn)的
招生計(jì)劃、范圍、標(biāo)準(zhǔn)和方式招生。
第六條:嚴(yán)禁中職學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)以任何名義設(shè)立異地分校和辦學(xué)點(diǎn),或未經(jīng)批準(zhǔn)與其他學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)開展聯(lián)合辦學(xué),或委
托招生中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行有償招生,或提前招收*未畢業(yè)學(xué)生,或
舉辦普高班,或擅自開辦國控專業(yè),或通過虛假注冊、雙重注冊
學(xué)籍等違法違規(guī)手段套取*資助專項(xiàng)資金等行為





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