1、【新學(xué)高考簡介】 新學(xué)高考是一所只做高考文化課培訓(xùn)的全日制學(xué)校,新學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)具備*的教學(xué)水平,同時(shí)每位老師都具有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具有自己獨(dú)特的教學(xué)方式,新學(xué)高考會(huì)根據(jù)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況,匹配*適合的老師!

2、【開設(shè)班型】 根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)能力及意愿選擇*適合的班型

3、【學(xué)校師資情況】新學(xué)高考教師具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專注于對(duì)高考考題的研究,并開發(fā)出了一整套針對(duì)于高考的教學(xué)體系。這套體系按照高考改革的政策和方向制定,結(jié)合了所有高考的特點(diǎn),適用于新學(xué)高考的學(xué)生。

4、【收費(fèi)情況】根據(jù)學(xué)生選擇班型和選擇的老師按照所學(xué)課時(shí)收費(fèi)

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10、三十歲月后期寰球場(chǎng)合的特性。各重要政事力氣的震動(dòng)和感化。

11、慕尼黑計(jì)劃和蘇德互不侵吞公約

12、領(lǐng)會(huì)綏靖策略的后臺(tái),展現(xiàn),感化。

13、寰球反法西斯聯(lián)盟產(chǎn)生的因?yàn)楹瓦M(jìn)程。聯(lián)盟創(chuàng)造后采用的宏大軍事動(dòng)作。大戰(zhàn)后期召開的聚會(huì)的實(shí)質(zhì)。

常識(shí)點(diǎn):第二次世界大戰(zhàn)后的寰球

第二次世界大戰(zhàn)后的總的說來是在第二次世界大戰(zhàn)和第三次高科技革新感化下的。第二次世界大戰(zhàn)后的三個(gè)階段:*是戰(zhàn)后前期南北極格式的產(chǎn)生(1944--1954);第二階段是60-80歲月寒戰(zhàn)和寰球的深沉變革(單極劃趨向展示);第三階段是80歲月末90歲月初蘇東劇變后寰球政事,財(cái)經(jīng)的新走勢(shì)。第二次世界大戰(zhàn)后的四條線索:其一是本錢主義營壘的寧靜,高速興盛,不平穩(wěn)到趨于多元;其二是社會(huì)主義營壘的巨大,變革,崩潰到巨變,晨光(委曲興盛。);其三是民族解夸*功,殖民體制大解體,第三寰球興盛;其四是國際聯(lián)系范圍南北極格式到美蘇爭霸,兩大營壘分割,再到寒戰(zhàn)中斷后單極化的輝煌。

1、雅爾塔體制產(chǎn)生的后臺(tái),體制的實(shí)質(zhì)(處治法西斯;創(chuàng)造共同國;分別美蘇的權(quán)力范疇)體制中的沖突。體制的評(píng)介(主動(dòng)為主--三個(gè)利于于;失望之處鮮明。國際格式劇變)。

2、社會(huì)主義營壘的產(chǎn)生,提防其國度。

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