藥品質(zhì)量與安全專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),掌握藥物分析、儀器分析、藥物制劑技術(shù)、藥品管理與法規(guī)等知識,有較強的藥品標(biāo)準(zhǔn)意識和理化檢驗、儀器操作與藥品質(zhì)量控制與管理的實踐能力,從事化學(xué)藥物及制劑、中藥制劑的質(zhì)量檢驗、藥品質(zhì)量監(jiān)督與管理工作的技術(shù)技能人才。
主要課程:無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、藥物分析、藥品生物檢定技術(shù)、中藥制劑分析、藥理學(xué)、藥物制劑技術(shù)、藥物化學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、藥事管理與法規(guī)等。
就業(yè)面向:藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品檢驗*以及藥物研究、監(jiān)管機(jī)構(gòu),從事藥品及其原輔料的質(zhì)量管理工作,也可以從事藥品生產(chǎn)、銷售工作。
職業(yè)技能資格證:藥物制劑工、執(zhí)業(yè)藥師等。
學(xué)校環(huán)境長沙護(hù)理學(xué)校
2.教師應(yīng)注重理論和實踐相結(jié)合,重視積累和思考
教師應(yīng)將教育科研和教學(xué)實踐相結(jié)合,真正做到在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),將教育科研滲透于常規(guī)的教育教學(xué)之中,在實踐中學(xué)習(xí)、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學(xué)中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學(xué),才能提高教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)和研究相結(jié)合,不僅使教師認(rèn)識到教育科研進(jìn)而和教學(xué)活動的密切關(guān)系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。
學(xué)校環(huán)境長沙護(hù)理學(xué)校