特殊教育教師證書報(bào)考條件

   語言訓(xùn)練師會向患兒展示正確發(fā)音運(yùn)動模式,在患兒接受語言訓(xùn)練早期難免會發(fā)出錯誤的語音。家長在語言訓(xùn)練時(shí)不必反復(fù)強(qiáng)調(diào)他的語音是錯的,錯在哪里,只要告訴他們正確的發(fā)音模式和正確的發(fā)音即可。語音習(xí)得的過程就是不斷通過視覺模仿和聽覺反饋,逐步由不清晰語音向清晰語音過渡的過程。一味地強(qiáng)調(diào)他們?nèi)绾五e,不但會引起患兒的反感,對語言訓(xùn)練產(chǎn)生抵觸情緒,還會使他們對錯誤的語音印象加深。

報(bào)名條件:

1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上

2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專業(yè)知識

3、必須要有一定的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還要熱愛此工作

   zb 癥孩子在語意的表達(dá)理解以及社會情境的理解方面容易出現(xiàn)問題,不主動與別人交流,說話詞不達(dá)意,而當(dāng)別人主動與他交流時(shí),也不懂得回應(yīng)和互動、分不清"你""我""他"等人稱代詞。zb 癥孩子行為刻板,會反復(fù)做同一事情,害怕改變。音樂在無形之中可以讓人的情緒得到一定的控制。在工作中,我們發(fā)現(xiàn)zb 癥學(xué)生雖然對于語言有一定的排斥,拒絕和人進(jìn)行溝通,卻不拒絕音樂,他們對音樂表現(xiàn)出反應(yīng)和興趣,具有超強(qiáng)的辨音能力。

  特殊教育教師證書報(bào)考條件

   高級語言訓(xùn)練師證考試時(shí)間及科目 動態(tài)評估在進(jìn)入訓(xùn)練之前我們需要給孩子做一個***的評估來了解孩子目前所處的語言能力和水平,找到有針對的訓(xùn)練目標(biāo),同時(shí)根據(jù)孩子需要的迫切性來排序出目標(biāo)實(shí)施的先后。但是隨著課程的進(jìn)程,還需要不斷根據(jù)目標(biāo)完成的情況來調(diào)整計(jì)劃,滾動實(shí)施,邊操作邊評估邊調(diào)整。不單單要知道應(yīng)該怎么做,還需要知道每一個操作為什么這樣做,這才是好的特教老師應(yīng)該做到的能力。