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少兒英語口語主要學(xué)什么

口語，我們字面上理解的意思就是口頭交流的語言，那么英語口語哪就是用英語交流，但是我們學(xué)習(xí)口語不單單是每天練口語這樣，還需要詞匯量、音標(biāo)、語法等。詞匯量我們知道每一句話都是有詞匯組成的，所以想說一句完整的句子詞匯量至少掌握10個(gè)以上。這是標(biāo)準(zhǔn)，如果想要說的話越多，詞匯量掌握就得越多。音標(biāo):只有把音標(biāo)讀準(zhǔn)拼好，才能發(fā)揮良好的英語口語水平。

學(xué)少兒英語有沒有用

學(xué)少兒英語有沒有用？小編認(rèn)為這樣的家長(zhǎng)有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，小孩子學(xué)習(xí)英語肯定也是為了未來更好的發(fā)展啊。有些家長(zhǎng)總覺得孩子還小，不應(yīng)該去學(xué)這些，但是贏在起跑線的孩子在今后的道路上一定比同齡的孩子更優(yōu)秀，你覺得贏在起跑線有沒有用。

深圳少兒英語培訓(xùn)

大腦中的布羅卡

人大腦中有一個(gè)專門負(fù)責(zé)學(xué)語言的區(qū)域，叫做布羅卡區(qū)（Broca`s area）。我們?nèi)梭w大腦中有一個(gè)叫“布羅卡區(qū)”的地方，它的快速發(fā)育時(shí)間是在2-4歲的時(shí)候，基本上年齡超過12歲孩子絕大多數(shù)都會(huì)關(guān)閉，這個(gè)時(shí)間去學(xué)英語就會(huì)比較吃力，因?yàn)榇竽X的布羅卡區(qū)關(guān)閉了，就只能存儲(chǔ)記憶去內(nèi)，使用就沒有那么靈活。很多家長(zhǎng)朋友擔(dān)心，年齡還小會(huì)不會(huì)在學(xué)校母語的時(shí)候，雙語會(huì)造成影響嗎？其實(shí)不會(huì)，反到可以刺激孩子的大腦發(fā)育。

怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)

很多家長(zhǎng)朋友會(huì)頭疼，都是我想讓他學(xué)，哪里會(huì)主動(dòng)學(xué)啊。我們可以把學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分開教學(xué)，通過英語豐富的色彩、游戲化學(xué)習(xí)的多種方式，去吸引孩子們的注意力，增加孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子們感覺是在玩不是在學(xué)習(xí)，這樣的授課方式就是在快樂、有趣的游戲中不知不覺的學(xué)習(xí)，一旦孩子們認(rèn)為學(xué)習(xí)就是玩游戲的時(shí)候，并且充滿樂趣，便會(huì)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。

選擇適合孩子的英語老師

有條件可以給孩子提供英語為母語的老師，這樣教出來的孩子口音應(yīng)對(duì)純正并且會(huì)很自信。中教老師雖然也是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，教學(xué)方式也很好，也是可以給孩子提供英語教育，但是對(duì)比外教，外教肯定更規(guī)范更自然一些，畢竟幼兒時(shí)期小孩子的模仿能力最強(qiáng)的。但是最終選擇哪種老師，請(qǐng)按照適合孩子的條件為主去選擇，萬畝追求外教有的時(shí)候適得其反。

那么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選

現(xiàn)在很多教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)都開班了，各位家長(zhǎng)朋友在選擇教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候，一定要慎重去選擇，畢竟現(xiàn)在培訓(xùn)班很多，我們需要理性的看待，理性的去選擇，那么怎么去選擇呢，我整理了四個(gè)方向去考核選擇：1.證件是否齊全、2.辦學(xué)實(shí)質(zhì)、3.看場(chǎng)所環(huán)境、4看教學(xué)內(nèi)容.通過這幾天去選擇，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)小孩都是負(fù)責(zé)的。

為什么要堅(jiān)持不懈的學(xué)英語

切記半途而廢。小孩子是不知道什么是半途而廢的，但是家長(zhǎng)朋友們肯定是深有體會(huì)，希望我們?cè)诮o孩子選擇的時(shí)候一定要慎重，選擇之后就要堅(jiān)持，因?yàn)闆]有人天生記憶好，學(xué)幾節(jié)課就可以記一輩子的，都是靠積累，靠堅(jiān)持不懈才能達(dá)到我們要的效果，才能給孩子的未來打好基礎(chǔ)。

上面少兒英語口語主要學(xué)什么，學(xué)少兒英語有沒有用，大腦中的布羅卡，怎么讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，選擇適合孩子的英語老師，那么多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選，為什么要堅(jiān)持不懈的學(xué)英語這些我還是比較認(rèn)可的。