□本報記者 金劍輝／文 林朝陽／圖

　　下午1點的北京王府井大街，熙熙攘攘，各大商場中外國游客隨處可見。16歲的張營營舉著一個大塑料牌子，站在街上。牌子上用中英文寫著“Ｎｅｅｄ ｈｅｌｐ？為了支持奧運，我們學會了英語、日語、韓語、西班牙語。”她身上穿著一件印有相同文字的白色Ｔ恤，她的身邊還有6位穿著同樣衣服的人，其中一位是她的老師秦炳誠，另外4位是她的同學，還有一位是秦老師的朋友。他們從廣東來到北京已經(jīng)快一個月了，每天下午在王府井免費為中外游客提供語言幫助?？墒悄隳芟氲矫矗缃裎⑿χ煤脦组T流利外語無償服務奧運的張營營和她的同學們，曾經(jīng)是街頭的乞討兒童。

　　●街頭乞兒遇到好心人

　　“這個地點是樟木頭，在東莞火車站附近，這里面的孩子都是當時在街上乞討的”，張營營拿著一張舊相片跟我們介紹。4歲那年，她跟著母親從老家河南周口來到東莞，住在樟木頭火車站旁邊一個屋檐下，每天到街上四處乞討，等待好心人給點零錢，“那時候我們的生活很苦”。6歲開始她在老家村里學校讀書，只有寒暑假的時候，她才來到樟木頭乞討。

　　然而這樣的生活因為秦炳誠的出現(xiàn)而發(fā)生了改變。

　　2003年，香港人秦炳誠來到東莞樟木頭買了一套房子。他在街上遇到了這些孩子，一個他心中存在已久的念頭再度萌生——他決定教這些孩子外語，讓他們能夠在奧運會期間到北京做外語服務，而這也可以改變這些孩子的命運，至少不用再到街上乞討了。

　　●一個7年前的想法

　　“我從1983起在香港做日本人的導游，那個時候就掙了一些錢，后來陸陸續(xù)續(xù)做一些投資，比如地產(chǎn)。”秦炳誠說自己雖然目前沒有工作，但是這些孩子的學習費用還能承受得起。2001年，在加拿大的秦炳誠得知北京申奧成功之后，就想能不能發(fā)揮自己在語言上的優(yōu)勢，教一些學生到北京去做志愿者呢？抱著這樣的想法，他特意又去學了韓語和西班牙語。

　　于是，在東莞遇見那些乞討兒童之后，就發(fā)生了上述一幕。在教授這些孩子外語的過程中，秦老師也遇到了很多困難，不得不輾轉廣州等地，不過秦老師不愿多說。

　　●沒“名分”還是很樂意

　　秦炳誠說，這些學生都是還在跟著他學外語的，他就把他們帶來北京，還有一部分學生已經(jīng)通過自己學會的外語找到在外企的工作機會，“其實他們來不了北京也沒關系的，至少找到了份不錯的工作，不用再去討錢了，這樣就夠了。”

　　雖然沒有得到正式的志愿者的“名分”，可是他們每天還是很樂意地來到街上無償做志愿工作。對于將來，秦炳誠表示幫助乞討兒童的活動，他絕不會停止！

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