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1.少兒口才的的學習技巧

少兒口才的的學習技巧：學習看圖說話或者編故事，主要目的就在于訓練小孩的語言組織能力和語言的條理性，加強孩子的想象力，盡情發(fā)散自己的思維。將其所想組織成語句慢慢的表達出來。多去看一些好的書籍和刊物，形成記憶，主要目的是：提升記憶能力，和培養(yǎng)語言表達能力。

2.少兒口才學習的持久性

少兒口才培訓是以語言能力的提高和語言習慣的養(yǎng)成為教學目標的，而能力的提高和習慣的養(yǎng)成絕不是一朝一夕的事情，必須遵循科學的教學方法，循序漸進！兒童接受口才培訓需要經(jīng)歷一個由“敢于表達”到“樂于表達”再到“巧于表達”的過程，我們不能在孩子還不敢開口講話的時候就要求他“口若懸河”起來；也不能在他剛剛習慣或者喜歡表達的時候就覺得已經(jīng)大功告成了。

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3.有利于鍛煉的膽量

老師們都有這樣的評語，孩子在*天真無邪，不害羞對老師的課堂提問非常熱情，長大后變得害羞矜持，甚至課前老師和學生打招呼，課堂提問沒有氣氛。避免老師的眼睛被叫是好事，即使知道答案，也不喜歡表演，一個人孩子的勇氣是可以鍛煉和激發(fā)的，在舞臺上的很多演講和表達可以增強自信心。

4.怎樣訓練的口才能力

口頭表達能力在社會交往中起著重要的作用，表達能力的強弱會影響人的生活、學習和工作。在許多方面能說會道的要比不善于表達的人更容易受益。雖然一個人的口語能力與大腦語言中樞的先天優(yōu)勢有關(guān)，但也不能忽視從小的培養(yǎng)。

5.為什么讓學口才

讓孩子敢說，然后熟練地說，再把說和寫結(jié)合起來，善于表達和與他人交流，達到有效說和寫的雙重能力，人才不一定是人才，能說會道的人一定是人才。 無所事事只說不做已經(jīng)不符合當今社會發(fā)展的趨勢，口才已經(jīng)成為當今社會人們的第二張臉。 因此，從小開始播音主持培訓就被提上了家長的日程，通過學習孩子獲得的不僅僅是一項技能，通過學習明星俱樂部獨特的課程，孩子們將獲得標準的普通話，增強他們的信心，克服他們與陌生人交流的恐懼，提高他們的社交技能。

6.少兒口才都學些什么

在我們的日常生活中很多家長都害怕孩子輸在起跑線上，一般除了正常的學習孩子還會報各種興趣班。比如舞蹈口才奧數(shù)書法等等，僅僅說孩子的口才，應該學什么，兒童口才學習的主要內(nèi)容有朗誦，朗誦與主持演講與口才等等，這些對孩子一定有很大的幫助。

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