武岡市富田職業(yè)技術學校簡介

武岡市富田職業(yè)技術學校是一所經(jīng)省、市教育行政*批準的中等職業(yè)技術學校。學校占地7200平方米,建有高標準的電力拖動室、電子電工實驗室、電腦室和數(shù)控加工中心。2017年3月學校引進機器人數(shù)控車床等*現(xiàn)代化教學設備。

學校秉承"人人成人,人人成才"的辦學理念,堅持"以技立校,打造品牌專業(yè)"的發(fā)展方略,加強校企合作,實施"訂單"教育,實現(xiàn)專業(yè)設置與社會需求零距離對接,為企業(yè)提供穩(wěn)定的專業(yè)技術人才和管理人才。

學校師資力量雄厚,現(xiàn)有教師中,*本科畢業(yè)生占75%,?？飘厴I(yè)的占25%,具有中學高級教師職稱的3人,中學一級教師和工程師職稱的占56%以上。"雙師型"教師達到72%以上。學校在市、縣舉行的各種技能比武中多次獲得個人、團隊一等獎。歷年的畢業(yè)生優(yōu)良率達90%以上,深受企業(yè)青睞,部分學生對口升入*深造。

*畢業(yè)生學技術學什么好?
360行,行行出狀元,但如果你選擇的是一些老掉牙的專業(yè),將來就業(yè)競爭非常大,拿不到高薪,淘汰率高,而我校都取消了將要淘汰的專業(yè),現(xiàn)在基本都是新興專業(yè),學的人非常少,行業(yè)發(fā)展前景又快又好,用人企業(yè)招這類技術人員太難,有時招的半桶水(也就是技術很差的那種),開出來的工資都很高,是因為企業(yè)確實招不到這類的技術人員。

學校辦學特色:一、專業(yè)特色明顯 二、師資力量雄厚 三、辦學成效顯著 四、教學模式獨特

教學特色
課堂紀律嚴明,教學以激發(fā)興趣為導向,以實踐訓練為主線,以技能大賽為突破。教師運用現(xiàn)代化教學設備進行課件教學,采用分組教學方法和現(xiàn)代化學徒式教學模式實實在在讓學生學到知識、學到技能,工學交替,產(chǎn)教結合。同時,學校經(jīng)常組織書法繪畫比賽、演講比賽、詩歌朗誦、文藝演出、體育競技等豐富多彩的校園文化生活培養(yǎng)學生高尚的道德情操。
此外,學校積極推行校企合作,訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式,著力開展頂崗實習,促進對口就業(yè)?？s短企業(yè)和人員的之間磨合,使學生一進校門就能與工作對接,實行專業(yè)專人專崗位學習,正是因為學校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視,企業(yè)參與教學過程,學生技能扎實,每年畢業(yè)生都深受用人單位好評,供不應求。

對口升學與普通高考四個不同
一是在高中階段學習的內(nèi)容不同。對口升學班不采用普高教材,語文、數(shù)學、英語三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材;各個專業(yè)由*教育主管*指定與專業(yè)相關的統(tǒng)一教材。
對口升學所有開設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來說是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專業(yè)考生語數(shù)外三科試卷相同,各專業(yè)綜合卷再分專業(yè)單獨命題。
三是在選學專業(yè)的時間上與普高生不同。普高生在參加*統(tǒng)一高考后,各人根據(jù)自己的成績報考不同的高校,選學不同的專業(yè);對口升學則是在職高學習階段就要選好自己所學的專業(yè),并報考高校的這個相關專業(yè),上*后還是繼續(xù)學習這個專業(yè)。
四是培養(yǎng)的目標不同。職高對口升學的考生升入*后,培養(yǎng)的目標基本上是社會上急需的各種高級實用型人才,而不是研究型人才。這些學生畢業(yè)后,他們既具備扎實的理論知識,又有一定的實踐操作能力,因此就業(yè)更容易。

報名須知
1、招生對象為應往屆初、高中畢業(yè)生,要求身體健康、品行端正、無違法記錄。
2、新生報名時間:5月1日~8月24日;開學時間:8月25日~26日。
3、農(nóng)業(yè)*、縣級城鎮(zhèn)*的學生及城鎮(zhèn)貧困戶學生均可享受*免學費政策,報名時需交納一年的雜費,對口升學班應交清一年的學費。
4、*集中連片特困地區(qū)的學生,可享受*助學金2000元/年,共兩年;其他地區(qū)的困難學生可按學校每年級其他地區(qū)學生人數(shù)15%的比例,享受*助學金2000元/年,共兩年。
5、新生開學時請帶好有效二代身份證和身份證復印件或*簿復印件(戶主那一頁和本人那一頁復印在同一張A4紙上)2份,一寸免冠照片6張及學生家長父母有效二代身份證復印件各一份。

注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才
學校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識、專業(yè)技能、實踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機制,設計了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導學生找到符合自身特點的*近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人。