唐山路北區(qū)兒童編程培訓(xùn)_唐山路北區(qū)兒童編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好_靠譜機(jī)構(gòu)推薦，看著好多關(guān)于唐山少兒編程培訓(xùn)的內(nèi)容，它帶著為什么要讓學(xué)習(xí)少兒編程，編程可以培養(yǎng)的觀(guān)察力，為啥要學(xué)習(xí)編程，培養(yǎng)的好奇心，學(xué)習(xí)編程有弊端嗎走來(lái)了。

1.為什么要讓學(xué)習(xí)少兒編程

很多家長(zhǎng)對(duì)于編程的認(rèn)識(shí)存在著誤區(qū)，認(rèn)為孩子只要學(xué)了編程，將來(lái)就得從事程序員的工作，如果不想讓孩子做程序員，就沒(méi)必要再學(xué)編程了。讓孩子學(xué)習(xí)編程，學(xué)會(huì)如何寫(xiě)程序代碼并不是最重要的，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)一種思維方式，提升孩子的創(chuàng)造力這才是最重要的。

2.編程可以培養(yǎng)的觀(guān)察力

當(dāng)孩子們建造一輛車(chē)時(shí)，他們可能只知道輪子是圓的，但在建造輪子的過(guò)程中，他們知道輪子是由輪胎和輪轂組成的。當(dāng)孩子們建造推土機(jī)時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)推土機(jī)的駕駛室與我們汽車(chē)的駕駛室不同。推土機(jī)的駕駛室在鏟子后面，方便駕駛員操作，在施工過(guò)程中，孩子們會(huì)比較現(xiàn)實(shí)，探索原因，隨著觀(guān)察力的提高，提高解決問(wèn)題的能力，這就是學(xué)習(xí)編程帶給孩子的改變

3.為啥要學(xué)習(xí)編程

孩子學(xué)習(xí)比少兒編程并不是把孩子培養(yǎng)成一個(gè)碼農(nóng)，只是說(shuō)讓孩子接觸一個(gè)新的知識(shí)，不但能開(kāi)發(fā)孩子做事的條理性，也鍛煉他思考問(wèn)題的能力，最主要的是它可以鍛煉孩子的創(chuàng)造力，因?yàn)樵诰幊痰氖澜纾挥胁粩嗟膭?chuàng)造，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和進(jìn)步

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4.培養(yǎng)的好奇心

學(xué)編程不僅能夠培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，更是培養(yǎng)孩子對(duì)世界的好奇心，讓孩子早日接觸編程，有利于啟迪孩子的創(chuàng)新精神，從而建立一種全新的思維方式。拓寬學(xué)習(xí)的邊界，編程是一門(mén)實(shí)用*，編程與多門(mén)*緊密結(jié)合，能夠把編程的思維方式運(yùn)用到其他*的學(xué)習(xí)中去。

5.學(xué)習(xí)編程有弊端嗎

兒童學(xué)習(xí)編程的弊端在于可能對(duì)視力造成影響，因?yàn)閷W(xué)習(xí)編程不可避免要使用電腦，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)顯示器會(huì)加重孩子們的視力負(fù)擔(dān)。除了電腦以外，大多數(shù)孩子平日里也會(huì)玩手機(jī)和pad，如果不節(jié)制的話(huà)很容易對(duì)視力造成傷害，所以家長(zhǎng)們?cè)谝?guī)劃好孩子的用眼時(shí)間。

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