一、30人小班制教學——科學的班級規(guī)模
1.班級人數(shù)過多,老師精力不足,也不便于管理;人數(shù)過少,競爭氣氛不足,孩子沒動力
2.實行分層次管理——根據(jù)學生基礎(chǔ)按層次分班,同一班級內(nèi)再次分層次實行更精細化的管 理和制定學習計劃,落實到每一個人
3.班主任為學生規(guī)劃如何支配每日15小時的學習時間?每一分鐘是怎么分配的?完成的情況如何?有什么改進意見?保證學生抓住點滴時間,永遠只做與學習有關(guān)的事情。閉上眼睛就睡,睜開眼睛就學
4.實行家長陪讀制——若學生有違反學校規(guī)章制度的,由家長陪讀一周或兩周
5.晚自習有助教專門進行輔導,答疑解惑
提分系統(tǒng)
1．分析*卷出題人的思想模式和出題套路
2．分析*-*老師的思維模式,備課模式和改卷原則
3．高效率的聽課、消化、吸引、釋放老師,迅速提高學習成績
4．運用考試技術(shù)把會做的題目**做對
5．把不會做的題目進行轉(zhuǎn)化,迅速突破
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動力系統(tǒng)
每年會從歷屆高考生中挑選表現(xiàn)優(yōu)異的學員加入高考助教團,為下一屆學弟學妹授課,讓學生實現(xiàn)學有所用,內(nèi)部實現(xiàn)閉環(huán)系統(tǒng)的智慧學霸,教學一體平臺。
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心理系統(tǒng)
1．運用動力激發(fā)自己,讓學習持續(xù)有力量
2．運用心理學化解恐懼、懶惰、走神三大死穴
3．喚醒孩子感恩父母之心
4．培養(yǎng)孩子受用一生的4大能力:影響力、思考力、決策力、執(zhí)行力
六大
長沙單招技能測試補習學校 湖南全日制公辦大專
二、嚴選的師資——多年耕耘于高考教培的老師全程授課
1.教師年齡在35-50歲之間,具有10年高三教學經(jīng)驗
2.在原學校必須同步擔任高三老師
3.教學方式靈活,語言幽默,能吸引學生注意力
4.從學生入學到學生畢業(yè),中途絕不更換*老師
5.每月對老師進行嚴格打分制考核,根據(jù)學生"凈增分"進行獎罰
