專家指出：“作為整個(gè)職業(yè)教育體系中的一個(gè)重要組成部分，職業(yè)教育就是就業(yè)教育。除了要求個(gè)人具備一定的學(xué)習(xí)能力之外，僅依賴以單純的"拿證"為導(dǎo)向的培訓(xùn)，是很難達(dá)到上述效果的?！蓖瑯?，IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要保持經(jīng)久不衰的勢頭，吸引學(xué)員，就必須以學(xué)員的就業(yè)為導(dǎo)向，在這個(gè)導(dǎo)向中，課程研發(fā)不斷更新是吸引學(xué)員的一大亮點(diǎn)。

　　企業(yè)要“做事的IT人才”

　　“我在多次面試IT工程師時(shí)，發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分經(jīng)過IT培訓(xùn)的求職者在面試時(shí)可以過關(guān)，但是在未來的工作中，卻明顯表現(xiàn)出知識(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)際工作不能有效對(duì)接。每個(gè)行業(yè)都有自身的特點(diǎn)和薪酬架構(gòu)，在IT行業(yè)，人才的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是衡量他們能力的標(biāo)準(zhǔn)，公司不會(huì)為求職者的文憑無端付費(fèi)，企業(yè)需要的是"做事的人才"?！币晃籌T業(yè)內(nèi)資深的人力總監(jiān)介紹。

　　他說公司再次投入精力對(duì)員工進(jìn)行“回爐”培訓(xùn)，無形中增加了企業(yè)成本，也造成很多就業(yè)者無法穩(wěn)定地留在企業(yè)中工作，導(dǎo)致頻繁就業(yè)，頻繁失業(yè)的惡性循環(huán)。而對(duì)于學(xué)員而言，則更加希望培訓(xùn)成本的支出與就業(yè)能夠有效對(duì)接，一個(gè)值得信賴的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，甚至一套學(xué)以致用的教材，都是就業(yè)成功最直觀的保障。

　　IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重視課程研發(fā)

　　課本上的技術(shù)看似離我們很遙遠(yuǎn)，不過實(shí)際上，現(xiàn)在通信、銀行、證券、*、企業(yè)都需要用到網(wǎng)絡(luò)，人們的日常生活也已經(jīng)極大地依賴它。因此，能夠與現(xiàn)實(shí)新技術(shù)接軌的課程就會(huì)受到用人市場的熱捧，重視課程的不斷研發(fā)更新也就成了有實(shí)力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不懈追求的目標(biāo)。

　　IT培訓(xùn)業(yè)普遍認(rèn)為，基于市場需求的職業(yè)培養(yǎng)模式逐漸成主流，也就是“讓需要工作的人成為工作需要的人”。如何將培訓(xùn)的“專業(yè)”與學(xué)員的“就業(yè)”相結(jié)合，是IT培訓(xùn)市場上主宰浮沉的關(guān)鍵。雖然運(yùn)營思路、課程設(shè)計(jì)容易被復(fù)制或借鑒，但是，核心的培養(yǎng)理念及開發(fā)實(shí)力，卻是無法復(fù)制的。