記者從人才招聘市場(chǎng)獲悉，越來越多的*生在四處求職碰壁后，重新到一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“回爐”學(xué)技能、學(xué)做職業(yè)人。

    一上機(jī)就傻眼

    五一前夕，記者來到北大青鳥中心，迎面走來的3個(gè)小伙子西裝革履，說話自信，舉止彬彬有禮。記者誤以為是這里的工作人員，豈料他們坦言，是在找工作四處碰壁后，重新回爐的*生。老師要求他們學(xué)技能的同時(shí)，從每個(gè)細(xì)節(jié)上學(xué)做職業(yè)人。

    浙江信息工程畢業(yè)生莫解軍在去年4月應(yīng)聘*移動(dòng)信息技術(shù)崗位時(shí)，“一上機(jī)就傻眼了，很多操作流程壓根兒不知道，而企業(yè)又不給我培訓(xùn)機(jī)會(huì)，就把我刷了。很難受，只好到專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重新充電，我在這里學(xué)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)技術(shù)后，已順利地到南都物業(yè)公司上班?！?

    汪林峰畢業(yè)于浙江*動(dòng)物科學(xué)，在學(xué)校他學(xué)的是動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)、解剖、飼料、獸醫(yī)等。畢業(yè)后，他回老家衢州找工作，先后到農(nóng)村檢疫站、養(yǎng)蠶站工作，卻很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)不了角色。于是改行到超市搞企劃，不行；又改行去售樓，也不行；*到北大青鳥改學(xué)IT，“我前面繞了無(wú)數(shù)彎，浪費(fèi)了很多精力，現(xiàn)在才明白，學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程師，做高薪技術(shù)人才，這才是我要的?！?

    *計(jì)量學(xué)生李云濤告訴記者，“臨近畢業(yè)，我和同學(xué)們?cè)谌瞬耪衅甘袌?chǎng)屢屢碰壁時(shí)，曾一度感到恐慌，我是河北人，不知將來歸宿何在。自從學(xué)‘網(wǎng)絡(luò)工程師’一行，又到企業(yè)實(shí)習(xí)之后，我才吃了顆‘定心丸’。這門技術(shù)把我引入了一個(gè)行業(yè)，等我拿到證書，就可以到一家大型網(wǎng)絡(luò)公司去上班了。”

    企業(yè)：急等用人

    記者在人才招聘市場(chǎng)了解到，以往，企業(yè)招人主要看重學(xué)生的學(xué)歷高低，學(xué)生進(jìn)入到企業(yè)后會(huì)接受一段時(shí)間的崗前培訓(xùn)和實(shí)習(xí)。然而近年來，隨著企業(yè)對(duì)人力成本控制的加劇，減少或取消了對(duì)人才培養(yǎng)的時(shí)間，挑選的人才需要立刻為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，這就要求*生必須有“對(duì)口”的一技之長(zhǎng)。

    據(jù)統(tǒng)計(jì)，*生回爐學(xué)技能，很多人*IT行業(yè)。對(duì)此，北大青鳥負(fù)責(zé)人向記者介紹說，目前我國(guó)IT技術(shù)已經(jīng)迅猛發(fā)展成一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè)，很多*IT企業(yè)每年大量招收人才時(shí)，并不考慮文憑，而是看實(shí)際操作技能。教育部與相關(guān)部委多次強(qiáng)調(diào)，今后5年內(nèi)要通過中職、高職，社會(huì)專業(yè)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合力培訓(xùn)軟件開發(fā)技術(shù)人員30萬(wàn)。目前，北大青鳥開設(shè)的ACCP(軟件工程師培訓(xùn))、BENET(網(wǎng)絡(luò)工程師培訓(xùn))、BTEST(軟件測(cè)試工程師培訓(xùn))、ACCP啟蒙星(中職教育)等課程，涉及金融、電信、交通、商業(yè)零售、游戲、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、教育、媒體等熱門行業(yè)，提供了大量的就業(yè)崗位。并且獲得勞動(dòng)和社會(huì)保障部網(wǎng)絡(luò)工程*認(rèn)證。

    在今年的動(dòng)漫節(jié)上，一位IT企業(yè)負(fù)責(zé)人希望記者在報(bào)紙上表述他的想法——

    現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才要求的發(fā)展趨勢(shì)應(yīng)該是這樣的：學(xué)歷社會(huì)→學(xué)歷+ 能力(社會(huì))→能力社會(huì)。未來的社會(huì)，不是簡(jiǎn)單的學(xué)歷社會(huì)，能力對(duì)人的發(fā)展來說是更為重要的。希望廣大老師和家長(zhǎng)從小重視培養(yǎng)孩子的多種能力，千萬(wàn)不能培養(yǎng)只會(huì)死讀書的人。