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1.學(xué)好數(shù)學(xué)的重要性

沒事別著急，幸虧還是在*，*學(xué)的東西就那么一點點，科目也很少。請一個一對一家教，或者報個補習(xí)班，普通老師就行，從*的課開始補課，慢慢補上來，完全可以。如果*數(shù)學(xué)沒學(xué)好，上了中學(xué)就是聽天書，而且一下子9門功課，不可能把數(shù)學(xué)趕上來的，整個中學(xué)就毀了。影響太大了

2.*生要如何學(xué)好數(shù)學(xué)

*數(shù)學(xué)要培養(yǎng)孩子的口算，可以訓(xùn)練提高為孩子節(jié)大量的時間提高作業(yè)效率，當(dāng)然家長在提高口算訓(xùn)練的時候要主要幾個問題，首先是做題數(shù)量要固定不要覺得孩子答對了就增加數(shù)量，還有時間要求也很重要五分鐘就能完成的題用半個小時才完成那練習(xí)的意義就不大了可以從速度數(shù)量書寫這幾個標(biāo)準(zhǔn)來衡量口算的質(zhì)量

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3.*數(shù)學(xué)怎么學(xué)才好呢

*數(shù)學(xué)最重要的兩方面是計算和應(yīng)用題。計算教學(xué)包括心算、簡便計算等等，在*之前都是接觸整數(shù)的計算，*下學(xué)期開始有了小數(shù)。到了*開始有了分?jǐn)?shù)的計算。計算的法則都和整數(shù)計算是一樣的。所以基本上掌握計算的方法和訣竅，在加上多練，應(yīng)該就能學(xué)好計算。接下來就是*計算中的應(yīng)用題了，最常見的就是歸一應(yīng)用題、歸總應(yīng)用題、速度應(yīng)用題、植樹應(yīng)用題等等，雖然可以分成很多種不同的應(yīng)用題，但是方法都是先審題，認(rèn)真思考，牢記公式和方法。

4.*要怎樣學(xué)好數(shù)學(xué)

*應(yīng)該開始學(xué)習(xí)乘除了，也就是說，可能你家小孩基本的乘除計算沒有過關(guān)。乘除沒有過關(guān)的話，根本原因是加減沒有學(xué)明白，加減學(xué)明白了，乘除才能在那基礎(chǔ)上學(xué)明白。個人認(rèn)為，*數(shù)學(xué)的本質(zhì)就是加減乘除，其他題型都是在這基礎(chǔ)上的應(yīng)用，比如應(yīng)用題，時鐘問題等。建議回到**的內(nèi)容，從頭學(xué)起。夯實計算基礎(chǔ)，建立計算思維。連加連減，進(jìn)退位加減法等。

5.如何提升*生數(shù)學(xué)

在我看來，如何提升*數(shù)學(xué)教學(xué)的這個問題呢，*步，對課本內(nèi)容的掌握程度。對于*生而言，他的學(xué)習(xí)來源主要是來源于課本，所以你對課本的內(nèi)容需要有一個起碼的了解和掌握。第二步，因為對于*的學(xué)生來說，你一定是要對學(xué)生有充足的了解，在對課本的內(nèi)容有大致的掌握之后你就可以對學(xué)生進(jìn)行因材施教了，如果說你長期的成績和素養(yǎng)的話，那你可以花點心思進(jìn)行了解學(xué)生，畢竟有了好的基礎(chǔ)之后可以更好的教學(xué)。如果說要短期快速的話，那你就可以給學(xué)生大量的做習(xí)題，掌握方法，對于*生來說，其實ppt在我看來大多都是旗號，學(xué)生很多東西真的是接受不了的。第三步，自己課后的反思或者是作業(yè)更有針對性吧。

6.*數(shù)學(xué)如何總結(jié)規(guī)律

*數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法—數(shù)學(xué)知識是有規(guī)律的，只要引導(dǎo)學(xué)生掌握其規(guī)律，就可以進(jìn)行有效記憶。*數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法—形象記憶法*生的思維以形象思維為主。類比思想是指依據(jù)兩類數(shù)學(xué)對象的相似性,有可能將已知的一類對象的性質(zhì)遷移到另一類對象上去的思想。

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