培訓(xùn)目的1、親子教育指導(dǎo)師是應(yīng)中*、幼兒園以及企事業(yè)單位的急切需求而推出的認(rèn)證培訓(xùn)項(xiàng)目,經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后,學(xué)員將能更專業(yè)地為家長(zhǎng)做咨詢輔導(dǎo)和系統(tǒng)的團(tuán)體培訓(xùn)。2、*兒童發(fā)展綱要中指出:"推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的進(jìn)步,把提高國(guó)民素質(zhì)、開(kāi)發(fā)人力資源作為戰(zhàn)略任務(wù);從兒童早期著手,培養(yǎng)、早就適應(yīng)新世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。"要*兒童受教育權(quán)利,提高兒童受教育水平。

親子教育指導(dǎo)師,是表明親子教育指導(dǎo)師具有從事親子教育指導(dǎo)師職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是親子教育指導(dǎo)師人員求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù),高質(zhì)量記憶,具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。

親子教育指導(dǎo)師證,是表明親子教育指導(dǎo)師具有從事親子教育指導(dǎo)師職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)和技能的證明。它是親子教育指導(dǎo)師人員求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據(jù),高質(zhì)量記憶,具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。查詢感覺(jué)綜合訓(xùn)練師證考試報(bào)名網(wǎng)站

您的每個(gè)動(dòng)作流暢嗎?對(duì)這次訓(xùn)練有什么意見(jiàn)和建議?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師:對(duì)于每一個(gè)動(dòng)作要有良好的有效性?？吹?**初的動(dòng)作你的感覺(jué)能比長(zhǎng)時(shí)間的輸入更快。我說(shuō)的不合適是一個(gè)動(dòng)作的內(nèi)容,你能說(shuō)不合適嗎?她對(duì)于我說(shuō):請(qǐng)?jiān)徦?但是你可以用你的一切時(shí)間來(lái)改進(jìn)我的整體動(dòng)作。通過(guò)我的表現(xiàn)使我去看待感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練師。查詢感覺(jué)綜合訓(xùn)練師證考試報(bào)名網(wǎng)站

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,以及我國(guó)的家庭結(jié)構(gòu)的變化,從多子女的家庭結(jié)構(gòu)到獨(dú)生子女家庭結(jié)構(gòu)再到二胎的放開(kāi),對(duì)的孩子養(yǎng)育觀念和方法也發(fā)生很大變化。發(fā)現(xiàn)我國(guó)兒童和青少年在心理發(fā)展過(guò)程中感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象逐漸增多,兒童多動(dòng)癥等精神類疾bing引起的感覺(jué)統(tǒng)合功能失調(diào)的發(fā)bing率也成上升現(xiàn)象。感覺(jué)統(tǒng)合術(shù)語(yǔ)廣泛的應(yīng)用與行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究,也就是說(shuō)感覺(jué)統(tǒng)合的理論是由腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)基礎(chǔ)發(fā)展而來(lái),目前從事感統(tǒng)教育的很多工作者都在全力推廣感統(tǒng)訓(xùn)練。查詢感覺(jué)綜合訓(xùn)練師證考試報(bào)名網(wǎng)站

課程介紹:本課程以感覺(jué)統(tǒng)合理論為指導(dǎo),以*教育部《3-6歲兒童能力發(fā)展指南》,香港協(xié)康會(huì)編著《兒童學(xué)習(xí)綱領(lǐng)》為依據(jù),通過(guò)專業(yè)測(cè)評(píng)體系了解孩子的能力表現(xiàn),由專業(yè)指導(dǎo)師設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案,結(jié)合專業(yè)訓(xùn)練器材和科學(xué)訓(xùn)練方法,提升兒童成長(zhǎng)必備的九大核心能力:感覺(jué)統(tǒng)合能力、注意力、思維力、記憶力、空間知覺(jué)、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力、情緒管理能力和社會(huì)交往能力。培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心,為學(xué)習(xí)能力提升建立基礎(chǔ)。