徐州人氣專業(yè)加拿大留學(xué)酒店旅游管理專業(yè)培訓(xùn)班[名單匯總]，想要了解徐州美國(guó)留學(xué)培訓(xùn)。就看下這些知識(shí)，英國(guó)和美國(guó)教育和學(xué)習(xí)的差別，電子專業(yè)留學(xué)美國(guó)，留學(xué)美國(guó) VS 留學(xué)加拿大，碩士留學(xué)香港還是歐洲，有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生留學(xué)美國(guó)好，德國(guó)高中留學(xué)。

1.英國(guó)和美國(guó)教育和學(xué)習(xí)的差別

英國(guó)的教學(xué)是以作業(yè)，小論文和考試為主，和我們的教育體系比較相似的，出勤率也不是很重要，考試通過加上畢業(yè)論文就可以順利的完成學(xué)業(yè)了，英國(guó)是按照學(xué)生的*成績(jī)頒發(fā)學(xué)位證，是分一等學(xué)位、二等學(xué)位、三等學(xué)位。美國(guó)的評(píng)分比較花里胡哨，更加復(fù)雜，比較注重平時(shí)的成績(jī)，包括出勤率，上課表現(xiàn)等等。美國(guó)是采用4.0的GPA制，然后也不用寫畢業(yè)論文，學(xué)分修滿就可以完成學(xué)位了。

2.電子專業(yè)留學(xué)美國(guó)

EE專業(yè)與很多*有著廣泛和緊密的交叉性，例如物理，計(jì)算機(jī)等也就是說(shuō)不僅僅是本科原專業(yè)是電子工程相關(guān)的學(xué)生可以申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)。理工類物理、計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生也可同樣選擇，同時(shí)還可申請(qǐng)與之相近的專業(yè)如通信工程計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)電子科學(xué)與技術(shù)、信息工程、影視藝術(shù)技術(shù)網(wǎng)絡(luò)工程等。

徐州人氣專業(yè)加拿大留學(xué)酒店旅游管理專業(yè)培訓(xùn)班[名單匯總]

3.留學(xué)美國(guó) VS 留學(xué)加拿大

加拿*校一般在在1月和9月開學(xué)，有些學(xué)校會(huì)多一個(gè)5月入學(xué)但基本上是沒多少人的，大多數(shù)的學(xué)校都是申請(qǐng)9月開學(xué)的課程。整體跟加拿大的學(xué)校差不多，也是不同學(xué)校的申請(qǐng)截止日期不同。美國(guó)學(xué)校申請(qǐng)一般都會(huì)集中在9月份開放申請(qǐng)系統(tǒng)，申請(qǐng)截止日期一般都是在次年的1月份。

4.碩士留學(xué)香港還是歐洲

從就業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)看，香港比起英國(guó)更容易在當(dāng)?shù)卣业骄蜆I(yè)機(jī)會(huì)（尤其是工程、金融方向）。當(dāng)?shù)仄髽I(yè)很看重應(yīng)屆生的iang簽證，而且國(guó)內(nèi)也有很多在香港有分部的上市企業(yè)在招應(yīng)屆生。部分同樣工種在香港的工資會(huì)比在內(nèi)地要高不少，并且香港的薪資稅收只有15%左右，是有名的避稅天堂。而且在香港能找到工作留下來(lái)的話，待滿七年就能拿到香港永居。香港永居也是一項(xiàng)具有吸引力的條件。

5.有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生留學(xué)美國(guó)好

就讀美國(guó)私立中學(xué)，畢業(yè)后升入美國(guó)一流名校的比例非常高，尤其是多才多藝有特長(zhǎng)的學(xué)生，更容易獲得頂尖名校的青睞。同時(shí)別忘了，世界*排名中，美國(guó)*數(shù)量占比相當(dāng)高。美國(guó)私立中學(xué)錄取要求高、審核嚴(yán)格適合比較優(yōu)秀且家庭條件優(yōu)渥的高中生。一般來(lái)說(shuō)，高中生的平均成績(jī)?cè)?0分以上，托福在90分以上、雅思7分以上可以考慮美國(guó)TOP50的*。

6.德國(guó)高中留學(xué)

作為現(xiàn)代教育的發(fā)源地，德國(guó)名校林立。各個(gè)高中為了給學(xué)生創(chuàng)造有利的成長(zhǎng)環(huán)境，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)世界和學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，學(xué)校在德國(guó)一般高中學(xué)習(xí)課程之外拓展了許多特色并極富個(gè)性化的教學(xué)課題，以有利于學(xué)生個(gè)人發(fā)展，提高學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和集體協(xié)作，放松休閑等全面素質(zhì)，使學(xué)生獲得自由創(chuàng)造的能力。并且學(xué)校還給學(xué)生安排了大量的社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，各具特色的課程。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的學(xué)生具有自主意識(shí)、豐富的創(chuàng)造力以及完善的個(gè)人魅力。

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