成都武侯區(qū)自閉癥康復(fù)訓(xùn)練推薦，成都少兒感統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)校帶你去學(xué)習(xí)7歲感統(tǒng)失調(diào)家庭訓(xùn)練，語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練怎么做，感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練在家好還是在機(jī)構(gòu)好專業(yè)知識(shí)。

1.7歲感統(tǒng)失調(diào)家庭訓(xùn)練

12歲之前是感統(tǒng)失調(diào)進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的挽救期，那7歲的孩子想通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練來(lái)改善感統(tǒng)失調(diào)的情況，應(yīng)該怎么做？有條件盡量給孩子找家專業(yè)靠譜的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，由感統(tǒng)老師為孩子先做全面的感統(tǒng)測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果來(lái)進(jìn)行專業(yè)系統(tǒng)的練習(xí)，在家里再合理安排適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，這樣會(huì)更省心效果更直觀；如父母有時(shí)間也可自行學(xué)習(xí)了解，在家里給孩子做訓(xùn)練

2.語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練怎么做

語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練需要針對(duì)腦血管疾病后患者出現(xiàn)的具體癥狀，進(jìn)行針對(duì)性的練習(xí)。首先這類患者如果存在發(fā)音障礙，可以自主練習(xí)，吹蠟燭，深呼吸，吹口哨等呼吸功能鍛煉。如果患者存在構(gòu)音障礙，可以積極練習(xí)單音節(jié)的發(fā)音訓(xùn)練和組詞練習(xí)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，使患者能夠熟練掌握字母發(fā)音的語(yǔ)感。如果患者存在命名性語(yǔ)言障礙，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)患者對(duì)周圍和日常生活中常見(jiàn)的物品，進(jìn)行命名鍛煉。例如對(duì)日常用品命名，可以選擇筷子，勺子，叉子等物品，進(jìn)行反復(fù)命名鍛煉，促進(jìn)記憶和語(yǔ)言恢復(fù)。

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3.感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練在家好還是在機(jī)構(gòu)好

感統(tǒng)訓(xùn)練在家做還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并不是單選的，而是要都選擇。只在家里進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，是無(wú)法有針對(duì)性提高孩子感統(tǒng)能力的；而完全交給機(jī)構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練，家里不配合的情況下，訓(xùn)練效果也會(huì)大打折扣。只有家校配合才能快速、有效的提高孩子的感統(tǒng)能力，改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)。

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