鄭州金水區(qū)德??荚嚺嘤?xùn)推薦,無意中聽見有人說鄭州德語培訓(xùn)。我也對它做了些了解,可以一起看一下,學(xué)德語興趣很重要,高考與專四對應(yīng)哪個(gè)德語等級,德語只要學(xué)會(huì)語法也不難,德語單詞長度理論,德語考中流程,德語高考的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)德語有用嗎,學(xué)習(xí)德語的好方法
1.學(xué)德語興趣很重要
興趣是*的老師,而自律不是。如果強(qiáng)迫一個(gè)人學(xué)自己不喜歡的東西的話,也可以學(xué)會(huì),但一定無法學(xué)好,因?yàn)閺?qiáng)迫自己做事一定不會(huì)長久,最重要的是你渴望去學(xué)好,真正發(fā)覺它對自己的人生很有用,才可能學(xué)到很高的水平。學(xué)外語*的途徑就是去把它當(dāng)做工具去運(yùn)用,外語是否實(shí)用主要看你為什么要學(xué)外語,打算拿外語用來做什么,這個(gè)是個(gè)很現(xiàn)實(shí)且必須要考慮的問題。比如我希望把德語作為一種提高自身競爭力的工具。在一家德企里德英中三種語言都會(huì)的人是具有極高競爭力的,而且這本身也是自身能力和態(tài)度的體現(xiàn)。
2.高考與專四對應(yīng)哪個(gè)德語等級
一般德語高考還是有點(diǎn)難度的,如果德語高考120分的話,那么對應(yīng)的德語歐標(biāo)等級是b1的水準(zhǔn)。如果你的德語高考130家還是那個(gè)你的高分成績的話,差不多對應(yīng)的德語歐標(biāo)等級是b2。所以德語高考對應(yīng)的德語等級是b1-b2,沒有超過b2的水平。如果是德語專四的水平那么對應(yīng)的德語等級就是b2的水平。
3.德語只要學(xué)會(huì)語法也不難
德語的語法比較難,有很多需要記憶的規(guī)則。但語言畢竟又是個(gè)活的東西,所以也有很多在規(guī)則以外的意外情況。我覺得報(bào)班學(xué)德語,掌握基礎(chǔ)的語法框架和發(fā)音是很有必要的。但若要學(xué)好學(xué)地道,還是需要多關(guān)注德國原版的資源,比如多看看德國人的電視節(jié)目,想辦法找個(gè)德語語伴等等。
4.德語單詞長度理論
1. 復(fù)雜的事物用長單詞表示,這是人類的共性。 2. 簡單的單詞基本都很古老,用來描述生活中最最常見的事物;人們會(huì)用比較長的單詞描述很少見到或者之后才被發(fā)明或發(fā)現(xiàn)的事物。 3. 第三條其實(shí)是一個(gè)假設(shè),聽話人假設(shè)對方有意說出很長的單詞,因?yàn)閺?fù)雜的事物無法用其他方式表達(dá)出來。
5.德語考中流程
考中:帶上身份證、準(zhǔn)考證和兩本字典,通過指示牌和工作人員的引導(dǎo)在電腦前坐下。 當(dāng)我早上參加了綜合部分的測試時(shí),我感覺還可以。 操作是一直點(diǎn)擊鼠標(biāo),比較正常。 但是,下午參加翻譯練習(xí)考試的時(shí)候,我的手開始有點(diǎn)顫抖,然后我就進(jìn)入了狀態(tài)。 我個(gè)人覺得考試時(shí)間的實(shí)踐部分還是比較大方的。
6.德語高考的學(xué)習(xí)時(shí)間
德語高考的學(xué)習(xí)時(shí)間相對較短,如果是從*開始啟蒙德語,初始階段不必太著急學(xué)習(xí)語法以及背誦單詞,以興趣啟蒙課程為主,從中學(xué)階段開始針對性的學(xué)習(xí)德語語法,以及滲透到單詞以及句型的記憶,這樣,到了高中階段就可以減輕語言學(xué)習(xí)的壓力,做一些德語長文或更深入的閱讀理解。那么培訓(xùn)德語高考選擇適合自己的機(jī)構(gòu)比較好。
7.學(xué)德語有用嗎
很多同學(xué)都會(huì)問德語好學(xué)嗎?德語不會(huì)太難學(xué).德語的發(fā)音也都是固定不變的,沒有英語那么多英語音標(biāo),弄懂了德語的二十六個(gè)字母另加三個(gè)變元音音標(biāo),全部的德語英語單詞你也就能夠自身讀過。德語的英語的語法盡管比英語要繁雜,但他的轉(zhuǎn)變是固定不動(dòng)的。
8.學(xué)習(xí)德語的好方法
可以用德語寫一些模擬的對話自己多讀幾遍。雖然可能花的時(shí)間久一點(diǎn),但是一定能學(xué)到很多。想想在一些特定的情況會(huì)用到哪些詞,然后查字典把它們找出來。能寫一段模擬的一些對話自己多讀幾遍,這樣碰到什么樣的情景你都不怕啦!不要等到句子完美了再開口,只要?jiǎng)e人能聽懂就行,句子的語法并不一定要正確。
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