鄭州經開區(qū)學青少年叛逆管理特訓班哪里好，接二連三爆出鄭州青少年特殊教育特訓中心班的亂象，怎么選擇一家專業(yè)的鄭州青少年特殊教育特訓中心機構呢。我們來了解下如何引導青少年注重學習，淺談注意力匱乏，為什么會注意力匱乏，如何培養(yǎng)的自控力，注重的成長發(fā)展，和建立良好的關系，對要有同理性，家長對也要用于承認錯誤。

1.如何引導青少年注重學習

在學校教育方面：轉變教育教學觀念，改變教學方法，重點培養(yǎng)學生的獨立意識和主體意識：激發(fā)學生的學習動機；根據(jù)中學生自我控制能力的特點利用心理健康輔導課來進行教育指導：提高自控力的發(fā)展，建設有凝聚力、訓練學生的意志力；指導學生不斷進行自我監(jiān)督；老師應以身作則，發(fā)揮表率及榜樣作用。

2.淺談注意力匱乏

有不少*學生以及*生和一部分成年人，均有不同程度的反應在學習和工作中無法集中自己的注意力，導致學習成績、學業(yè)或者是工作受到了一定的障礙。同時還有一大批無法自主描述情況但結果同上述情況一樣的由于注意力不集中而導致的學習成績差的低齡學生。

3.為什么會注意力匱乏

所周知的，注意力匱乏是大腦的問題。上述兩種方法的區(qū)別是，一個是通過人的行為表現(xiàn)來推斷大腦的其他，一個是直接通過測試腦數(shù)據(jù)而確定。所以這種本質性的差別導致了目前國內的該領域的技術水平同德、美等發(fā)達*有5年以上的差距。

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4.如何培養(yǎng)的自控力

告訴孩子要等待的原因和意義：延遲滿足的時間可以從幾分鐘延長到一兩天。要是在街上看到想買的玩具可以告訴他沒帶錢，過兩天再來。當孩子要吃零食的時候可以告訴他，我們明天再買回家和小朋友一起吃。和孩子講清道理，他們會慢慢學會等待，學會控制。嘗試對孩子說等等會更好。

5.注重的成長發(fā)展

由于家庭的教育理念不同引起的：現(xiàn)在的多數(shù)家庭都是4,5個成年人圍繞著一個孩子轉，設及到兩代人的教育觀的差異和矛盾?；靵y的教育觀也會造成孩子行為的混亂。暴力 放任 漠不關心 溺愛或問題家庭都可能引發(fā)孩子的自控力缺乏癥狀的產生。

6.和建立良好的關系

如果你想知道孩子的情況，就直接去問孩子，如果孩子的成績不好，你也不要暴跳如雷，這樣子以后孩子永遠也不會告訴你他不好的消息了。所以要建立與孩子之間的信任，首先你就要先信任孩子，然后也要贏得孩子的信任。孩子相信你不會背后去做間諜，調查他的問題。

7.對要有同理性

同理性，設身處地的為孩子想一想，很可能你自己念書的時候就是劣等生，然后你給孩子的要求非常高，希望雞窩里飛出金鳳凰。那你要設身處地的為孩子想一想，不是每一個人都可以是全班的*名，那每一個班級必然成績是不一樣的。我之前說過，只要孩子努力了，那么就要表揚他，鼓勵他。即使他不努力，是你的孩子你還是要愛的嘛，是吧。所以不要因為這些事情跟孩子有沖突。因為我覺得最重要的還是愛孩子，跟孩子之間有一個良好的互動關系。

8.家長對也要用于承認錯誤

要道歉，比如說以前孩子成績不好，你打過孩子，罵過孩子，或者是懲罰過孩子?，F(xiàn)在要放下身段，要跟孩子道歉，說我以前做的是不對的，從現(xiàn)在開始我不會再因為你成績不好再懲罰你。我要跟你一起去研究，怎么樣把你的成績提高。如果成績真的提高不了，那我們就接受這個現(xiàn)實，是吧。孩子要快樂的生活。

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