2022紹興感統(tǒng)訓練學校推薦,快來看看2022紹興感統(tǒng)訓練學校推薦吧!現(xiàn)在小編帶你們走進感統(tǒng)訓練佳年齡,聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么辦,觸覺感統(tǒng)失調(diào),什么導致感覺統(tǒng)合失調(diào),本體覺訓練方法,智力發(fā)育遲緩兒童,兒童自閉癥在學校會增加焦慮,怎么鼓勵自閉癥兒童來感受一下吧!
1.感統(tǒng)訓練佳年齡
所有感覺系統(tǒng)的發(fā)展優(yōu)勢都是會隨著年齡的增長而減弱的。就可塑性而言,兩歲的孩子不如一歲的孩子,三歲的孩子不如兩歲的孩子......等到一個人成年,他的腦網(wǎng)絡已經(jīng)被大部分連結(jié)并固化,想要再產(chǎn)生新的連結(jié),形成新的網(wǎng)絡,也就是改變原有的能力、習慣、情緒等就更加難上加難了。
2.聽覺感覺統(tǒng)合失調(diào)怎么辦
聽覺感覺統(tǒng)合障礙需要父母多一些耐心,平時多和孩子交流,對孩子要有耐心,不要一直批評,慢慢來。 1-3歲的孩子進行一些簡單的練習比如抬手、抬腳等。3-6歲的孩子可以按照指令做相反的事情,比如一步指令:摸左耳 ,孩子的動作要摸右耳,如第二步指令:用右手捂住左眼,孩子的動作是用左手捂住右眼。 聽指令、做動作可以提高聽覺注意力和聽覺辨別能力,提高聽覺和動覺的整合能力,提高學習能力。
3.觸覺感統(tǒng)失調(diào)
觸覺感統(tǒng)失調(diào)算是兒童感統(tǒng)失調(diào)中最常見的之一,觸覺感統(tǒng)失調(diào)的孩子表現(xiàn)出來最直接的就是對新事物的排斥,有依賴舊物的習慣。這樣的孩子往往會比平常的孩子更黏人,更渴望被接觸。但是他們表現(xiàn)出的某些行為卻又格外奇特,比如:偏食、吸允手指、咬人等。
4.什么導致感覺統(tǒng)合失調(diào)
由于過度保護和與自然脫節(jié),以前的孩子經(jīng)常在沒有額外訓練的情況下在野外奔跑。 今天的孩子已經(jīng)被大人“馴化”成了“文明人”:走路要小心,由于現(xiàn)在人的生活水平在提高,很多的家長都是對孩子過度寵溺,孩子天性無法發(fā)揮。 加上平時缺乏運動和沉迷電子產(chǎn)品都是部分導致孩子統(tǒng)合失調(diào)的原因
5.本體覺訓練方法
人的本體感覺不是天生就發(fā)育的,需要后天訓練。 根據(jù)不同時期兒童的發(fā)育特點,可以采用多種方法來達到促進本體感覺發(fā)育的目的。 本體感受訓練應根據(jù)兒童在嬰兒期、幼兒期、兒童期的生長特點,開展有針對性的訓練活動。 根據(jù)本體感覺訓練內(nèi)容分類,可重點訓練精細動作、自理、大型運動等方向。
6.智力發(fā)育遲緩兒童
智力發(fā)育遲緩兒童語言發(fā)育問題,智障兒童在聽說理解、言語表達、發(fā)音動作等方面比正常兒童慢。這可能是由于智障兒童的聽覺分析系統(tǒng)受損,使他們無法長時間表演是由于長時間無法通過區(qū)分周圍人的單詞來掌握新單詞和短語造成的。
7.兒童自閉癥在學校會增加焦慮
兒童自閉癥在學校會增加焦慮,孩子的不良情緒可能更多來自學?;?qū)W習。因此你要和學校進行充分地溝通。我們首先要理解老師的難處,他同時管理著幾十個孩子,甚至更多,難以兼顧每個孩子的特殊性;但你又必須向老師言明孩子的特殊性,尤其是自閉癥;也許老師并不了解自閉癥,你可以適當科普自閉癥的相關知識,尤其要向老師坦承整個家庭對孩子的期待(因為孩子的特殊性,家長當調(diào)整對孩子的期待);*,希望老師在學業(yè)要求、生活規(guī)范、秩序管理等等方面,給予孩子一定程度地特殊對待。
8.怎么鼓勵自閉癥兒童
怎么鼓勵自閉癥兒童?首先你要創(chuàng)造一個符合孩子遭受創(chuàng)傷情境的隱喻故事,通常我們會對應創(chuàng)造一個動物世界;其次你還要設計受害者和侵犯者、拯救者等角色;然后在情節(jié)的安排方面,你還要設計受害者最終是如何戰(zhàn)勝侵犯者的,讓孩子在故事中獲得整合;*還要設計慶祝的高潮,鼓勵孩子。
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