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1.IB有何優(yōu)勢
前IBO課程研發(fā)經(jīng)理林宇澔博士也告訴我,IB代表著一種課程框架,就好比是人的骨頭和軀干,至于這個人長成什么樣子,取決于每個學(xué)校和老師的實(shí)際操作。但反過來說,IB也決不僅是空泛的理念,它的教育哲學(xué)與培養(yǎng)目標(biāo)是受其嚴(yán)格的課程設(shè)置與評價方式支撐的。
2.國際高中和普高的區(qū)別
國際高中和高中*的本質(zhì)區(qū)別是教育方式完全不同。 如果進(jìn)入普通的高中,很多孩子都會拼盡全力去參加高考。 如果這些孩子進(jìn)入國際高中,申請國外*,高中三年的學(xué)習(xí)就不會那么難了。 但不言而喻,如果你決定申請國際高中,你的孩子的英語必須有顯著提高。 孩子需要從普通*的英語水平飛躍到國外*的英語聽說讀寫報(bào)告水平,這不是每個人都能做到的。
3.國際高中和留學(xué)該怎么選擇
如果同學(xué)自主能力比較強(qiáng),心理更成熟,語言水平和對新環(huán)境適應(yīng)能力更強(qiáng),則可以考慮讀海外高中,這樣才能在海外高中階段更好的管理自己,獲得各方面長足的成長;如果同學(xué)在這個階段對父母的依賴性比較強(qiáng),那么則建議選擇國際高中入讀,同時*化利用周圍的各種資源,提升自己高中階段的硬實(shí)力和軟性背景競爭力,為申請海外本科加分
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