幼兒繪本閱讀指導(dǎo)老師主要是陪著孩子一起閱讀,給孩子的思想能力開展。大多數(shù)的孩子都會和家人一起進(jìn)行閱讀繪本通過指導(dǎo)可以進(jìn)入想象力,也可以擴(kuò)展很多事物的能力。在閱讀中體會到很多心得,有句俗話說的特別好,給孩子購買十本書不如陪孩子閱讀一本書。在教育孩子的過程中一定要多陪伴孩子,不管是任何書籍都應(yīng)該找到巧妙的方式,在親子閱讀的過程中也會帶來很多的樂趣。

  好想陪你讀繪本》一書中提到:"當(dāng)孩子參與的角色越多,他的綜合能力就越強(qiáng),就越容易適應(yīng)未來的競爭環(huán)境。而在繪本閱讀中,孩子不僅僅只是"孩子",他還可以是閱讀者、領(lǐng)讀者、插畫師、閱讀推廣人、質(zhì)檢員、繪本劇演員等。"

各省份繪本閱讀指導(dǎo)師證報考條件有哪些

閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構(gòu)建與發(fā)展:

1.兒童讀寫能力與閱讀素養(yǎng)指標(biāo)

2.閱讀與兒童心智發(fā)展

3.兒童本位的兒童觀

4.閱讀與兒童情商發(fā).

閱讀指導(dǎo)師報名適宜人群

1、大中*、幼兒園在職教師,早教及課外培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)老師;

2、心理(教育)咨詢中心、青少年活動中心、婦女兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心、家庭服務(wù)中心從事家庭教育的工作人員;

3、本身從事家庭教育相關(guān)工作,需要通過系統(tǒng)培訓(xùn),梳理知識的學(xué)員;

4、有志向從事家庭(親子)教育指測評找到家庭教育中的問題,通過授課建立家庭教育理論基礎(chǔ),跟蹤指導(dǎo)解決家導(dǎo)職業(yè)的各界人士和家長。

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如今市場上出了許多"繪本閱讀神器",都是一些電子設(shè)備,用機(jī)器讀繪本給孩子聽,還有的會配上一些動畫,幫助孩子更好地理解繪本內(nèi)容。不明所以的人,往往看到的是孩子專注地對著手機(jī)、平板,而家長坐在一旁捧著手機(jī)也玩得不亦樂乎。