上海靜安區(qū)價(jià)格優(yōu)惠的感統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)_名單出爐,世上無(wú)難事只怕有心人,上海感統(tǒng)是很多人擔(dān)心的問(wèn)題,感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎,怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練,觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些方面,感統(tǒng)訓(xùn)練真的可以改善注意力嗎,感統(tǒng)失調(diào)怎么治比較好,為什么感統(tǒng)訓(xùn)練很重要,感統(tǒng)其實(shí)自己也可以鍛煉。
1.感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎
在學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)時(shí),感覺(jué)統(tǒng)合障礙的孩子會(huì)比較吃力,無(wú)法很好地表達(dá)。走路時(shí),無(wú)法保持良好的平衡感,經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中,更容易寫(xiě)錯(cuò)字和反向字母,也更容易使計(jì)算出錯(cuò)。雖然感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的某些表現(xiàn)似乎讓一個(gè)孩子與其他同齡孩子有些不同,但這并不是智力缺陷,這只是學(xué)習(xí)能力障礙的一種表現(xiàn)。沒(méi)有相關(guān)科學(xué)研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。
2.怎么理解感統(tǒng)訓(xùn)練
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是利用*的科學(xué)和多媒體技術(shù),針對(duì)孩子的自身情況,開(kāi)發(fā)出一套虛擬的康復(fù)訓(xùn)練項(xiàng)目。這些項(xiàng)目豐富多彩,采用科學(xué)的體育器材進(jìn)行訓(xùn)練。物理設(shè)備的教學(xué),內(nèi)容豐富,形式多樣,能有效提高孩子的前庭感覺(jué)、皮膚觸覺(jué)和本體感覺(jué),實(shí)現(xiàn)人腦與身體各項(xiàng)機(jī)能的關(guān)聯(lián)與協(xié)調(diào),進(jìn)一步促進(jìn)孩子大腦和身體的良好發(fā)展。
3.觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)哪些方面
孩子觸覺(jué)感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)在兒童挑剔、厭食、啃指甲; 缺乏自信,溝通不暢,性格內(nèi)向,愛(ài)發(fā)脾氣,打人; 他們?cè)诩依锇缘?,不敢出門(mén)。 前庭感覺(jué)與身體的重心和平衡感有關(guān)。 坐著時(shí),筆傾斜,握筆姿勢(shì)不當(dāng); 閱讀時(shí),容易漏行漏行; 暈車(chē)、暈船、方向感差、協(xié)調(diào)性差都是前庭功能障礙的表現(xiàn)
4.感統(tǒng)訓(xùn)練真的可以改善注意力嗎
感統(tǒng)訓(xùn)練真的可以改善注意力,感統(tǒng)訓(xùn)練確實(shí)能夠針對(duì)孩子目前的情況做訓(xùn)練提升。感統(tǒng)機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,建議繼續(xù)參加,這部分可以幫助孩子科學(xué)、系統(tǒng)的提升感統(tǒng)能力,有助于適應(yīng)幼兒園生活。如果之前的機(jī)構(gòu)不滿(mǎn)意,就繼續(xù)找新的,這部分有是*的。
5.感統(tǒng)失調(diào)怎么治比較好
孩子的情況可以帶去醫(yī)院檢查下。目前看可能是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不高,日常生活環(huán)境,還有教育的方式不良等有關(guān)。另外就是需要排查下腦智力發(fā)育不良引起。 帶去兒童醫(yī)院兒科檢查下,可以查下微量元素6項(xiàng)。通過(guò)檢查明確判斷下。日常飲食方面也需要進(jìn)行調(diào)理。平時(shí)多培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果出現(xiàn)其他什么不舒服的癥狀,還是去醫(yī)院檢查一下比較好。
6.為什么感統(tǒng)訓(xùn)練很重要
因?yàn)檠芯堪l(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)是具有可塑性的,感覺(jué)輸入是調(diào)節(jié)這個(gè)可塑性的重要因素,運(yùn)動(dòng)和興趣對(duì)于這種可塑性也是非常重要的,積極參與可以有效的增強(qiáng)可塑性的效果,神經(jīng)系統(tǒng)的改變是發(fā)育性的動(dòng)態(tài)的和任務(wù)特異性的,感統(tǒng)治療有利于神經(jīng)的可塑性。
7.感統(tǒng)其實(shí)自己也可以鍛煉
其實(shí)三歲之前不需要報(bào)特定的訓(xùn)練班進(jìn)行鍛煉,家長(zhǎng)可以有意識(shí)的在家進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,在日常的生活中有意識(shí)的對(duì)孩子的感覺(jué)訓(xùn)練,半歲左右的寶寶可以通過(guò)鍛煉孩子的俯臥來(lái)鍛煉孩子的前庭覺(jué)平衡覺(jué)得重要機(jī)會(huì),所以這個(gè)階段的孩子只要通過(guò)家長(zhǎng)刻意的訓(xùn)練就可以達(dá)到相應(yīng)的目的。
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