最近上海虹口區(qū)價格優(yōu)惠的感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)_名單出爐是大家想要去了解和咨詢的，為了讓大家了解上海感統(tǒng)，小編給大家整理了關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎，2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎，哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢，感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處，感統(tǒng)課為什么這么重要，感統(tǒng)失調(diào)會出現(xiàn)哪些問題，感統(tǒng)其實自己也可以鍛煉。

1.感統(tǒng)失調(diào)與智力有關(guān)嗎

在學習說話時，感覺統(tǒng)合障礙的孩子會比較吃力，無法很好地表達。走路時，無法保持良好的平衡感，經(jīng)常摔倒。在課堂作業(yè)中，更容易寫錯字和反向字母，也更容易使計算出錯。雖然感覺統(tǒng)合失調(diào)的某些表現(xiàn)似乎讓一個孩子與其他同齡孩子有些不同，但這并不是智力缺陷，這只是學習能力障礙的一種表現(xiàn)。沒有相關(guān)科學研究表明這種行為是兒童智力低下的反映。

2.2周歲寶寶可以參加感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

兩歲的寶寶也可以參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。建議多做觸覺練習，多給他們鍛煉的機會，自己能做的就做。另外，*讓寶寶遠離電子產(chǎn)品，可以為寶寶準備五顏六色的卡片，或者通過聽故事來鍛煉寶寶。家長平時可以用一些玩具來幫助寶寶調(diào)整前庭信息，平衡神經(jīng)系統(tǒng)的自動反應(yīng)功能，促進語言神經(jīng)組織的發(fā)聲和前庭的平衡。

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3.哪些表現(xiàn)是感統(tǒng)失調(diào)呢

做為家長，我們要在平時多關(guān)注孩子的情況，首先關(guān)注一下孩子的平衡能力好不好，如果孩子經(jīng)常容易摔倒；坐沒坐相站沒站相，比較懶散，可能與肌張力有關(guān)；還有就是不愿意吃特定質(zhì)地的食物、不喜歡穿一些材質(zhì)的衣服、不愿意被碰觸可能與觸覺有關(guān)；而且總是尋求強烈的刺激比如跳蹦床、不停旋轉(zhuǎn)可能與前庭系統(tǒng)有關(guān)；這些都是孩子的感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

4.感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎

感統(tǒng)訓(xùn)練有必要嗎？有沒有必要，這個就要看孩子是否真的是有感統(tǒng)失調(diào)，場上的感統(tǒng)治療機構(gòu)魚目混珠，不建議普通兒童的家長輕易選擇一家機構(gòu)，去給孩子做訓(xùn)練。如果感興趣，可以自己去學習這方面的理念。感覺統(tǒng)合也可以設(shè)計成一個個完美的親子活動。

5.兒童感統(tǒng)訓(xùn)練的好處

感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的好處首先就是能提高孩子的學習能力，注意力更加集中，注意力對于兒童的學習效率提升具有很大的幫助，但學習不是一個簡單的過程，是需要多個感覺，系統(tǒng)相互配合才能達成的結(jié)果，簡單的來說，學習能力是是感統(tǒng)能力高低的綜合表現(xiàn)，沒有良好的感統(tǒng)基礎(chǔ)，也就沒有好的學習能力，所以說感統(tǒng)訓(xùn)練可以通過提升個大感覺系統(tǒng)和大腦之間的協(xié)調(diào)運動，進而提高學習的能力

6.感統(tǒng)課為什么這么重要

感統(tǒng)能力是一切能力的基礎(chǔ)，孩子學習的根本存在，通過訓(xùn)練孩子的前庭覺來提高孩子的注意力，刺激觸覺來提高孩子的情緒控制，降低敏感度減少小動作，通過訓(xùn)練孩子的本體覺提高孩子的自信心和平衡能力，所以上感統(tǒng)課是很有必要的。

7.感統(tǒng)失調(diào)會出現(xiàn)哪些問題

前庭平衡失調(diào)會導(dǎo)致我們的視線很難跟隨目標移動會經(jīng)常出現(xiàn)看東西容易跳過，表現(xiàn)為閱讀時會漏字，b和p不分，聽覺統(tǒng)合失調(diào)就會導(dǎo)致聽而不聞注意力很難集中，很多時候可能不是孩子故意的，只是說真的很難集中，觸覺統(tǒng)合失調(diào)不愿意產(chǎn)生肢體接觸，容易產(chǎn)生分離焦慮。

8.感統(tǒng)其實自己也可以鍛煉

其實三歲之前不需要報特定的訓(xùn)練班進行鍛煉，家長可以有意識的在家進行相應(yīng)的訓(xùn)練，在日常的生活中有意識的對孩子的感覺訓(xùn)練，半歲左右的寶寶可以通過鍛煉孩子的俯臥來鍛煉孩子的前庭覺平衡覺得重要機會，所以這個階段的孩子只要通過家長刻意的訓(xùn)練就可以達到相應(yīng)的目的。

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