今年1月份,由于在家長(zhǎng)學(xué)校工作方面有突出表現(xiàn),長(zhǎng)安烏沙*被*婦聯(lián)、教育部授予“*優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?!?,成為我市*獲得“*優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”稱(chēng)號(hào)的學(xué)校。2月21日,教育局局長(zhǎng)楊曉棠、副局長(zhǎng)王旭輝帶領(lǐng)局相關(guān)科室同志一行來(lái)到長(zhǎng)安烏沙*開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作調(diào)研。
在調(diào)研報(bào)告會(huì)上,烏沙*校長(zhǎng)黃大紅對(duì)學(xué)校近年來(lái)在創(chuàng)建家庭教育特色方面的工作做了介紹。楊曉棠局長(zhǎng)在聽(tīng)了匯報(bào)后表示,烏沙*在加強(qiáng)家校工作方面做得很出色,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),希望烏沙*要持之以恒地做好這項(xiàng)工作,同時(shí),要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)工作的思考,要更加注重效果與實(shí)踐的統(tǒng)一,長(zhǎng)安鎮(zhèn)宣教辦要加快推廣烏沙*的工作經(jīng)驗(yàn),影響帶動(dòng)全鎮(zhèn)中*提高家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)水平。他認(rèn)為,家長(zhǎng)學(xué)校工作十分重要,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作是否支持,教師和家長(zhǎng)是否能默契配合, 能否為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,將直接影響到學(xué)校教育和家庭教育的互相滲透,影響到學(xué)生接受學(xué)校教育的效果和未來(lái)成才的質(zhì)量。所以,家長(zhǎng)學(xué)校作為家庭教育的有效形式之一,如何發(fā)揮其主導(dǎo)性角色作用,幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)和教育水平,掌握科學(xué)的育子方法,樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)、育子觀(guān)和親子觀(guān),使之與學(xué)校共同形成教育合力,是我們下來(lái)要重點(diǎn)加強(qiáng)調(diào)查研究的工作。我市要盡快總結(jié)經(jīng)驗(yàn),出臺(tái)政策措施,加強(qiáng)對(duì)我市各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo),構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合的科學(xué)育人體系。
在調(diào)研報(bào)告會(huì)上,烏沙*校長(zhǎng)黃大紅對(duì)學(xué)校近年來(lái)在創(chuàng)建家庭教育特色方面的工作做了介紹。楊曉棠局長(zhǎng)在聽(tīng)了匯報(bào)后表示,烏沙*在加強(qiáng)家校工作方面做得很出色,積累了一定的經(jīng)驗(yàn),希望烏沙*要持之以恒地做好這項(xiàng)工作,同時(shí),要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)工作的思考,要更加注重效果與實(shí)踐的統(tǒng)一,長(zhǎng)安鎮(zhèn)宣教辦要加快推廣烏沙*的工作經(jīng)驗(yàn),影響帶動(dòng)全鎮(zhèn)中*提高家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)水平。他認(rèn)為,家長(zhǎng)學(xué)校工作十分重要,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作是否支持,教師和家長(zhǎng)是否能默契配合, 能否為學(xué)生身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,將直接影響到學(xué)校教育和家庭教育的互相滲透,影響到學(xué)生接受學(xué)校教育的效果和未來(lái)成才的質(zhì)量。所以,家長(zhǎng)學(xué)校作為家庭教育的有效形式之一,如何發(fā)揮其主導(dǎo)性角色作用,幫助家長(zhǎng)提高自身素質(zhì)和教育水平,掌握科學(xué)的育子方法,樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)、育子觀(guān)和親子觀(guān),使之與學(xué)校共同形成教育合力,是我們下來(lái)要重點(diǎn)加強(qiáng)調(diào)查研究的工作。我市要盡快總結(jié)經(jīng)驗(yàn),出臺(tái)政策措施,加強(qiáng)對(duì)我市各類(lèi)家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo),構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三者有機(jī)結(jié)合的科學(xué)育人體系。