湖州英語四六級輔導(dǎo)班排名名單匯總公布,剛剛接觸英語四六級培訓(xùn)的同學(xué)可能比較迷茫,通過英語四級的學(xué)習(xí)方法,英語四級聽力計劃,四級答題技巧主賓判定,四六級考試輕生活重學(xué)術(shù),四六級與托福,四六級應(yīng)該有怎樣的目標(biāo)和心態(tài)了解下 。
1.英語四級的學(xué)習(xí)方法
單詞是基礎(chǔ),需要不斷地積累,形成一個龐大的單詞庫,在考試中起到關(guān)鍵作用。我在大一時參加過學(xué)校組織的英語詞達(dá)人比賽,得到了省賽特等獎,這也為英語四級的單詞量打下基礎(chǔ)。從歷年的考試真題中推算作文范圍,平時也要多練作文,廣泛涉獵不同的作文題材。此外,英文書寫在作文中也是很重要的,整潔美觀的卷面可以給評卷老師留下好印象。
2.英語四級聽力計劃
制定每天的學(xué)習(xí)計劃,并按照計劃實施,這樣就可以做到全面復(fù)習(xí),同時也不覺得很辛苦,學(xué)習(xí)效率比起盲目的學(xué)習(xí)高很多??记耙恍瞧诿刻焐衔缱雎犃?,把錯題糾正完,再聽一遍,聽不懂的部分重復(fù),一直到懂。在聽力考試時,要圈出題目中的重點詞句,在聽到關(guān)鍵詞句時在選項旁邊寫下自己看懂的筆記,這樣能夠幫助檢查,避免忘記材料的情況。
3.四級答題技巧主賓判定
四級閱讀中,將題干的句子進(jìn)行簡單分解后,問題中的主語、賓語在原文未出現(xiàn)或被偷換概念,則不選。不選的選項:(1) 選項表述無中生有;(2) 原文中作者的目的、意圖、愿望等內(nèi)容在選項作為客觀事實陳述;(3) 將原文中的特殊情況推廣為普遍現(xiàn)象;(4) 將原文的內(nèi)容具體化;(5) 隨意比較原文中的兩個事物。
4.四六級考試輕生活重學(xué)術(shù)
4級或6級的聽力和記憶場景詞匯算不算復(fù)習(xí)? 那你就錯了! 現(xiàn)在的四六級考試更注重學(xué)術(shù)語言交流,而不僅僅是日??谡Z。 即“輕生活,重學(xué)術(shù)”,考查綜合應(yīng)用能力。 以近幾年的聽力部分為例,一般只有第二組長的對話與生活場景相關(guān),其他的則更側(cè)重考查考生的學(xué)術(shù)語言能力。 許多考生花時間記憶的聽力場景詞匯的比例,如火車站、機(jī)場、郵局等,明顯下降。
5.四六級與托福
有很多同學(xué)好奇,CET 4、6的成績托??荚嚹苣玫蕉嗌俜?? 其實這個實用價值不用過分擔(dān)心比較! 因為,CET-4和CET-6和托福的考試方法有很大的不同! 如果4級達(dá)到425的及格分?jǐn)?shù),那么托?;究梢赃_(dá)到50分; 如果4級達(dá)到600分的中級錄取分?jǐn)?shù),那么托福基本可以超過90-100分;
6.四六級應(yīng)該有怎樣的目標(biāo)和心態(tài)
我們要根據(jù)自己的情況為自己制定目標(biāo)。首先明確自己的目標(biāo)對于英語基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生,要求一次過四級難度確實比較大,循序漸進(jìn)的為自己制定目標(biāo)否則容易因為難度太大,無法堅持于是選擇放棄,所以要根據(jù)自己的心態(tài)調(diào)整目標(biāo)。
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