南京朝天宮學(xué)模具設(shè)計在哪里，對于大家在討論的南京模具設(shè)計培訓(xùn)，我也為大家準備了一些資料為什么這幾年學(xué)模具的人少了，模具市場的現(xiàn)狀，模具設(shè)計的兩面性，學(xué)模具為什么要報班學(xué)，模具設(shè)計跟產(chǎn)品設(shè)計是啥關(guān)系，機械制圖與CAD的區(qū)別，鈑金沖壓模具。
1.為什么這幾年學(xué)模具的人少了
以前學(xué)模具的人群他們的品質(zhì)特點是特別能吃苦，而且學(xué)習(xí)能力極強，并且有著豐富的一線經(jīng)驗；但凡事都有個度，我們*畢竟缺少上游開發(fā)上的支持，所以很多結(jié)構(gòu)以及思路都還是向臺灣地區(qū)，韓國日本以及德國學(xué)習(xí)。有學(xué)的好的，也有學(xué)的不好的。特別是10年以后，互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，IT行業(yè)的蓬勃發(fā)展給制造業(yè)的發(fā)展帶來了無數(shù)挑戰(zhàn)和機遇，但是有個問題卻無法逃避，那就是人。以前做模具的人肯吃苦，而現(xiàn)在做模具的人都是家里的獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，基數(shù)一下子少了很多。但是人少也是有好處的，說明只要你技術(shù)學(xué)到家，工資隨便跟老板談。
2.模具市場的現(xiàn)狀
現(xiàn)在模具市場的現(xiàn)狀很多人說好，也有人說不好。特別是模具這個行業(yè)不是簡單的今天學(xué)明天會，而是需要日積月累的沉淀才有成，所以很多人不愿意入行，導(dǎo)致現(xiàn)在出現(xiàn)了很多模具技術(shù)仍然無法傳承的局面，這也是目前模具人才的斷層最為嚴重的時刻。所以導(dǎo)致現(xiàn)在市場上對于模具人才是供不應(yīng)求。
3.模具設(shè)計的兩面性
如果都不懂模具，設(shè)計的產(chǎn)品模具實現(xiàn)不了，或者成本巨大，那在工業(yè)設(shè)計上來說是屬于敗筆，但是做設(shè)計的很懂模具也不好。就是太懂了，就不會設(shè)計出難度大的形狀，因為在設(shè)計的時候他自己都考慮過開模了，所以往往不懂模具工藝的，會設(shè)計出一些古怪的造型，然后讓模具師傅去湊結(jié)構(gòu)，當(dāng)然適當(dāng)修改是必須的。
4.學(xué)模具為什么要報班學(xué)
我通過對比一下你就知道為什么了。其實在培訓(xùn)機構(gòu)和跟著師傅學(xué)習(xí)都差不多，只是東西的來源點不一樣。不過他們共同的特點都是親近現(xiàn)場，培訓(xùn)機構(gòu)的老師多是有現(xiàn)場工作經(jīng)驗。很多細節(jié)上的東西會跟你說到。但是跟著師傅當(dāng)學(xué)徒去學(xué)，別人不一定把看家本領(lǐng)交給你。
5.模具設(shè)計跟產(chǎn)品設(shè)計是啥關(guān)系
模具設(shè)計跟產(chǎn)品設(shè)計我個人覺得更像是金字塔的關(guān)系，如果你有研究的話你會發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計的基礎(chǔ)需要學(xué)習(xí)很多模具設(shè)計的知識，但是產(chǎn)品設(shè)計往往又比模具設(shè)計更講究，更精通，就好比金字塔，模具設(shè)計師在產(chǎn)品設(shè)計的下端，但是這兩者在實際上關(guān)系又不大，是單獨獨立的。
6.機械制圖與CAD的區(qū)別
小編是這樣理解的，機械制圖是一門*，是一種思想，是通過手工畫圖的，機械制圖的范圍中，我們對在設(shè)計過程中需要用到的各種圖紙組成元素都做了很清晰的定義而只有遵循標準的國際化定義，我們的工程設(shè)計人員才能真正的設(shè)計好一張具有通用識別性的圖紙。而CAD只是工具一種可以表達思想的工具，是屬于電腦制圖，幫助設(shè)計人員進行設(shè)計工作。它們兩者之間本質(zhì)上區(qū)別還是很大的，
7.鈑金沖壓模具
鈑金主要是是折彎方面，現(xiàn)在在沿海地區(qū)做鈑金工藝這塊還是很企業(yè)，折彎除外了機械設(shè)備就是刀模，還有很機械外殼都是使用模具來沖壓制作的，專業(yè)做外殼公司模具一般都是專業(yè)定制的，主要是批量生產(chǎn)的，但是折彎機上下模具基本就是很靈活運用也是很廣泛的，對很多產(chǎn)品都是可以使用折彎的來做的。
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