武漢學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)比較好的中職學(xué)校非武漢光谷科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校莫屬,學(xué)校有三個(gè)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教室,師資力量都是*請(qǐng)的專業(yè)老師帶課。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@管理。我校自有校舍,獨(dú)立校園辦學(xué)。學(xué)校實(shí)行全封閉式軍事化管理制變、老師跟班住校制度、專職教師查寢制度、嚴(yán)格門禁制度、保安夜巡制度等,確保學(xué)生安全。學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量,課時(shí)安排合理,理論課與實(shí)踐課相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生"德、智、體、美、勞"和諧發(fā)展。
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計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用——*具市場(chǎng)需求度的熱門職業(yè)
培訓(xùn)目標(biāo):
培養(yǎng)能熟練掌握計(jì)算機(jī)操作的中級(jí)技能人才,能使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)管理、打字、繪圖、制表、文字編輯、文件處理、數(shù)據(jù)處理、網(wǎng)頁制作等。
核心課程:電工電子技術(shù)、常用辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安裝與調(diào)適、綜合布線設(shè)計(jì)與施工、C語言程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作、Access數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用、圖形圖像處理等。
就業(yè)方向:
可在交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用*、各類計(jì)算機(jī)專業(yè)化公司、廣告設(shè)計(jì)制作公司、汽車營(yíng)銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。
對(duì)口升*校:
武漢職業(yè)技術(shù)*、武漢軟件工程職業(yè)*、武漢工程職業(yè)技術(shù)*、武漢商業(yè)服務(wù)*、武昌理工*、黃岡師范*、武漢東湖*、長(zhǎng)江職業(yè)*、武漢工貿(mào)職業(yè)*、武漢科技職業(yè)*、武漢工程*、湖北工程*、武漢商*等。
技能高考的優(yōu)勢(shì):
1 順利上*
高職單招考試和技能高考雙錄取,使每位學(xué)生能上*,上好*!
2 學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單
文化課考試難度比普通高考小很多,技能課考試通過率相對(duì)較高。
3 統(tǒng)招文憑與待遇
技能高考及單招考試錄取的*生與普通高考錄取的*生屬于同等性質(zhì),統(tǒng)一按專業(yè)分班上課,畢業(yè)待遇完全一致。
4 競(jìng)爭(zhēng)壓力小
參加技能高考的考生范圍固定,均為中職學(xué)生,競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)較小,更容易考取*。
畢業(yè)生待遇及就業(yè)
中職證書(雙證)
學(xué)校執(zhí)行"雙證書"制度,學(xué)生畢業(yè)即獲得"一技能、一學(xué)歷"。學(xué)生通過在校學(xué)習(xí),修完專業(yè)技能*,經(jīng)考核成績(jī)合格,發(fā)放由*相關(guān)*驗(yàn)印的畢業(yè)證書,*承認(rèn)學(xué)歷。
畢業(yè)生可根據(jù)*就業(yè)政策,實(shí)行"學(xué)校推薦、雙向選擇、自主擇業(yè)",凡我校就讀學(xué)生也可直接到我校合作企業(yè)中就業(yè),對(duì)就業(yè)困難的學(xué)生實(shí)行安置就業(yè)政策。(在各級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生優(yōu)先推薦,安置就業(yè))
