兒童發(fā)育遲緩主要包含以下方面: 運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩:發(fā)育遲緩的兒童相比正常兒童,俯臥抬頭、坐、爬、站、走等動(dòng)作的起始年齡都比正常同齡兒童要晚。 通常情況下,3個(gè)月的寶寶可以抬頭,胸部也能離開床面;4個(gè)月開始會(huì)翻身;7個(gè)月可以獨(dú)坐;8個(gè)月開始會(huì)爬行;10個(gè)月會(huì)扶站;1歲可以走路。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子:3個(gè)月時(shí)不會(huì)抬頭,不會(huì)發(fā)出聲音,給孩子穿衣服的時(shí)候特別困難;4個(gè)月時(shí)孩子的小手還是握得很緊,不易被掰開;5個(gè)月時(shí)孩子沒有吃手現(xiàn)象,不會(huì)翻身;8個(gè)月還不會(huì)獨(dú)坐;9個(gè)月不會(huì)爬;1歲半之后還不會(huì)走這些現(xiàn)象的時(shí)候,成都兒童吐字不清表現(xiàn),您就該"提高警惕"了!zao產(chǎn)兒、病理性huang疸、營(yíng)養(yǎng)不良的寶寶更容易出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩。

 那我現(xiàn)在可以自己在家里教嗎?

 當(dāng)然。 語言干預(yù)的zui終結(jié)果還是家庭干預(yù)。 在孩子語言發(fā)育的道路上,家庭訓(xùn)練是必須要有的,家長(zhǎng)可以利用很多生活化的物品、情景與孩子進(jìn)行互動(dòng)。 不過仍然要提醒各位家長(zhǎng),如采用不當(dāng)?shù)姆绞椒椒?反而可能產(chǎn)生很多反面的問題。

 我們平時(shí)在給家長(zhǎng)做指導(dǎo)的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)絕大部分的家長(zhǎng)不能很好地控制自己的情緒,要么過于心急和嚴(yán)厲,要么過于溺寵,要么放棄,上網(wǎng)搜索很多訓(xùn)練方法在家中嘗試,可是時(shí)間慢慢過去,孩子卻沒有進(jìn)步,甚至產(chǎn)生逆反心態(tài),極度不愿配合。 在這過程中,家長(zhǎng)也很失望,zui遺憾的是孩子的zui佳干預(yù)年齡錯(cuò)過了。

 兒童發(fā)育遲緩表現(xiàn)

精神發(fā)育遲緩:主要表現(xiàn)在認(rèn)知能力、社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下;其言語、注意、記憶、理解、洞察、抽象思維、想象等,心理活動(dòng)能力都明顯落后于同齡兒童。 導(dǎo)致精神發(fā)育遲緩的病因有很多,85%重度患者可找出生物學(xué)病因,如染色體異常、xian天性疾病、代謝與nei分泌異常、gan染、外傷等物理性因素等。

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很多腦卒中偏癱病友對(duì)"康復(fù)"這個(gè)詞肯定很熟悉,大部分腦卒中病友因?yàn)樽渲行纬傻哪X損傷,可能導(dǎo)致了身體功能的損傷,或者出現(xiàn)了一些異常姿勢(shì)等問題,因此醫(yī)生都會(huì)建議患者去做康復(fù)治療。但是對(duì)于康復(fù)到底是做什么的?以及作為患者以及家屬怎樣才能判斷一個(gè)康復(fù)做的是不是有效果,是不是好,這個(gè)問題似乎頗為難回答。

記得本人剛剛得病康復(fù)的時(shí)候,漫天蓋地沒聽過的名詞迎面而來,醫(yī)生、治療師每個(gè)人都會(huì)用一堆堆的術(shù)語解釋,一會(huì)肌力,一會(huì)肌張力,一會(huì)主動(dòng)運(yùn)動(dòng),一會(huì)被動(dòng)運(yùn)動(dòng),就連推拿、按摩這些我和家屬都是分不清的,跟不要說醫(yī)院里常用的導(dǎo)頻、腦循環(huán)等治療設(shè)備。有的時(shí)候再來一些神經(jīng)節(jié)苷脂之類的腦神經(jīng)的藥物,本人和家屬更是被繞的云里來霧里去。以為,這就是康復(fù),原來康復(fù)和感冒咳嗽一樣,都是要打針吃藥用設(shè)備的。

其實(shí),正是由于概念的混亂,方法混淆,以及治療師之間的水平參差不齊,才導(dǎo)致了這些問題的出現(xiàn)。那么今天,我就用這一篇文章給大家講講我理解的康復(fù),到底康復(fù)是在做什么?康復(fù)訓(xùn)練都是在圍繞著什么來展開的?究竟怎樣才算是一個(gè)好的康復(fù)呢?

康復(fù)的核心其實(shí)就是抗重力的訓(xùn)練

說簡(jiǎn)單一些,什么是抗重力?我們知道地球是有引力的,有了這個(gè)引力,所有物體都要回歸到地面,那么離地面越遠(yuǎn),我們所承受的壓力就越大,需要的能量就要越多,難度也越大。你試想一下,現(xiàn)在站起來跳躍一下,你可能感受不到,但是讓你跳到2米的高度,你可能要說這不可能!可宇宙飛船能從地面一下跳出地球,就能想象一下其中的難度和能量要有多大了。擺脫地球的引力,使我們的重心逐漸的提高,終可以從躺著到站立,這個(gè)過程其實(shí)就是一個(gè)抗重力的過程。為什么我們躺著很舒服?因?yàn)槲覀兣c地面的高度很低,接觸面比較大,這個(gè)接觸面我們又稱為支撐面。高度和支撐面與對(duì)抗重力有什么影響?大家玩擺高高的時(shí)候就會(huì)感覺到,如果是一個(gè)飲料瓶,你把它豎起來放著,很容易,但是你把一只鉛筆豎起來放著,就難多了,這就是支撐面的不同導(dǎo)致的問題。而這個(gè)飲料瓶如果有5米高,支撐面還是那么小,你再試試看,發(fā)現(xiàn)想要豎的穩(wěn)定也不是那么容易了。這只是一個(gè)比喻,我們?nèi)梭w其實(shí)也是這樣。當(dāng)我們躺著時(shí)候,高度低,支撐面積大,所以可以說不費(fèi)吹灰之力就可以保持平衡,你肯定沒見到誰躺著還會(huì)摔倒的。那么躺著的下一步,就是支撐起來,比如你俯臥趴著,然后用手或肘關(guān)節(jié)支撐起來,使得上半身和頭部抬起,怎樣?是不是比躺著要累?對(duì)的,這個(gè)累就是在消耗你的能量,這份能量做什么了呢?抵抗重力啊,沒有這種支撐,你的身體怎么能離開地面呢?如果你在宇宙飛船里,重力消失了,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你支撐和躺著其實(shí)是一樣的,毫不費(fèi)力,原因就是你不需要抗重力!(看到這,不要嫌啰嗦,因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)鍵概念)躺著不費(fèi)力,撐著費(fèi)力,然后你坐起來,這時(shí)候高度其實(shí)是更高了,而你的屁股呢,支撐面積其實(shí)比趴著要小,所以坐立比趴著要費(fèi)力。繼續(xù)我們來看看換一個(gè)姿勢(shì),使用雙手和膝蓋做四點(diǎn)支撐的時(shí)候,你是不是也很費(fèi)力呢?因?yàn)檫@時(shí)候高度比躺著要高出不少而你的支撐面比坐立還小(手掌+膝蓋的總面積肯定比你屁股小),所以四點(diǎn)撐的時(shí)候,你抗重力的能力又提高了,繼續(xù)看,接下來就是站立。乖乖,了不得了,這時(shí)候你的高度達(dá)到了高峰,而支撐面只有兩個(gè)腳掌大小,是不是更難了?而且耗費(fèi)的力氣也是多的(你自己站8小時(shí)和躺8小時(shí)試試看,哪個(gè)累?)。這時(shí)候站穩(wěn)了,你要走路了,走路難,為什么,因?yàn)樽叩靡凰查g,你可是單腳支撐!支撐面又縮小了一倍啊!難上加難