長沙市有單招培訓(xùn)什么

單招培訓(xùn)經(jīng)驗,對單招教育培訓(xùn)的文化課以及面試內(nèi)容有獨特的教學(xué)方式方法,用針對性的上課方式針對學(xué)員文化課薄弱的地方進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,能夠讓學(xué)員在短時間內(nèi)把基礎(chǔ)薄弱的文化課提升至單招水平,同時也會對單招面試有針對性的訓(xùn)練,鍛煉學(xué)員的口才能力以及臨場發(fā)揮的能力,能讓學(xué)員在學(xué)校的單招面試考試中脫穎而出。

湖南高考報名、單招培訓(xùn)招生咨詢

培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢

1、標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué) 人性化管理

強(qiáng)大的教學(xué)管理系統(tǒng),加上**的教學(xué)理念和人文關(guān)懷,實現(xiàn)教與學(xué),學(xué)與練,練與考的高度統(tǒng)一。

2 、過提檔線就可以上*

對于文化課相對較低的學(xué)生,通過階段性的專業(yè)課培訓(xùn),可以幫助他們達(dá)到相應(yīng)的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),突破升學(xué)極限。

3 、精品系統(tǒng)課程 **資源共享

匯集**高校的****和教授,打造標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)課程:輔以老師的循循善誘,指點迷津,確保卓越的教學(xué)質(zhì)量。

4 、文化課與專業(yè)課同步教學(xué)

為了使學(xué)員既可以在專業(yè)上得到系統(tǒng)的培訓(xùn),又不耽誤文化課的學(xué)習(xí),為有需求的學(xué)員提供文化課的學(xué)習(xí)。

5 、教學(xué)內(nèi)容新穎

教學(xué)內(nèi)容不斷更新, 80%以上的教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容為原創(chuàng),拒絕同質(zhì)現(xiàn)象,雖然經(jīng)常被模仿,但從未被超越。

6 、減壓特色教學(xué)模式

每個學(xué)生在沖刺階段都會呈現(xiàn)出緊張的狀態(tài)。博大藝校減壓教學(xué)模式會消除學(xué)生的疲憊與緊張心態(tài),使學(xué)生**面對學(xué)習(xí)。

考試命題、考試內(nèi)容及形式。高職院校按照考生類別分別進(jìn)行命題和組考,考生按報名類別參考。具體考試科目及要求如下:

1.文化素質(zhì)測試。文化素質(zhì)測試普高類和中職類分別組織進(jìn)行。其中,對于應(yīng)屆普通高中畢業(yè)生,原則上應(yīng)直接使用普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試成績。對于中職類考生,由招生院校依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課課程標(biāo)準(zhǔn)》及高中教育階段語文、數(shù)學(xué)、英語等基礎(chǔ)科目知識等有關(guān)內(nèi)容單獨組織閉卷考試。對于往屆普高類考生和同等學(xué)力考生,參照中職類考生組織文化素質(zhì)測試。

2.職業(yè)技能(適應(yīng)性)測試。職業(yè)技能(適應(yīng)性)測試分面試和非面試兩部分進(jìn)行,兩部分測試的成績之和為職業(yè)技能(適應(yīng)性)測試總成績。其中,采取筆試、機(jī)試或?qū)嵺`操作等客觀方式考察考生職業(yè)技能(職業(yè)適應(yīng)性)部分所占分值比重不低于職業(yè)技能測試總成績的80%;采取面試等主觀方式考察考生綜合素質(zhì)及基本情況的分值比重不高于職業(yè)技能測試成績的20%。測試分考生類別進(jìn)行,對于中職類考生,按照對口升學(xué)有關(guān)要求結(jié)合招生院校及專業(yè)的特色,對學(xué)生職業(yè)技能情況進(jìn)行考察,鼓勵有條件的院校或相關(guān)專業(yè)進(jìn)行實踐操作測試;對于普高類考生,重點對學(xué)生的信息技術(shù)、通用技術(shù)及有關(guān)基礎(chǔ)知識內(nèi)容等進(jìn)行考察。