IPC(lnternational Program Curriculum);國(guó)際課程是上海外國(guó)語*賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文*聯(lián)合國(guó)外及國(guó)內(nèi)教育導(dǎo)師為準(zhǔn)備到英、美、加、澳、荷蘭、愛爾蘭、北歐 等*攻讀本科或碩士學(xué)位課程的*學(xué)生量身定做的的國(guó)際課程,旨在為*學(xué)生在院校申請(qǐng)上、學(xué)術(shù)上、心理上及 自我職業(yè)規(guī)劃發(fā)展等方面做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,使其成為具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的綜合型人才。

本科國(guó)際課程得到包括英、美、加、澳、荷蘭、愛爾蘭、 北歐等眾多院校的肯定,主要專業(yè)方向涵蓋了文理工商、 藝術(shù)、法律等1000多個(gè)專業(yè),學(xué)生畢業(yè)合格后將被*優(yōu)先錄取。該課程對(duì)接包括英國(guó)的倫敦政治經(jīng)濟(jì)*、華威*,美國(guó)的芝加哥*、紐約*,加拿大的多倫多大 學(xué)、UBC、滑鐵盧*、澳大利亞的悉尼*、新南威爾士 *、莫納什*等。

上海外國(guó)語*賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文*系*教育部2004年批準(zhǔn)設(shè)立的上海首批全日制本科獨(dú)立*由上海外國(guó)語*和上海賢達(dá)投資有限公司合作舉辦。

學(xué)校現(xiàn)有虹口、崇明兩個(gè)校區(qū),虹口校區(qū)地處市 區(qū)東北部,毗鄰上澎卜國(guó)語*;崇明校區(qū)地處崇明區(qū)陳家鎮(zhèn),新古典主義和托斯卡納風(fēng)格的優(yōu)美建筑與特有的生態(tài)環(huán)境相得益彰。

學(xué)校師資力量以外語教學(xué)與研究等方面的優(yōu)勢(shì),構(gòu)建了以語言、商科類*為核心,藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)及法學(xué)等其學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的*專業(yè)體系,現(xiàn)有6*科門類23個(gè)本科專業(yè),全日制本科在校生近9000人。

國(guó)際化教育理念與管理模式,提供世界*院校進(jìn)修機(jī)遇。學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué),走國(guó)際化教育之路,積極引進(jìn)國(guó)內(nèi)、外高等院校的先進(jìn)教育理念和管理模式。師資團(tuán)隊(duì)中弓I進(jìn)了 50%以上的*海歸教師,并先后與英、美、加、澳、德、法、西、瑞士、匈牙利、日、韓、新加坡、埃及、約旦、阿聯(lián)酋、*香港、*澳門、*臺(tái)灣等18個(gè)*和地區(qū)的百余所*高校建立了穩(wěn)固的友好合作關(guān) 系。學(xué)校通過學(xué)分互認(rèn)、帶薪實(shí)習(xí)、公費(fèi)交流生、*獎(jiǎng)學(xué)金、本科雙學(xué)士學(xué)位和本碩連讀等項(xiàng)目為學(xué)鋼共多樣化、多層次海外學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),感受多元文化,拓寬國(guó)際視野,提高跨文化交流溝通能力。近3年來,平均每年有16%左右的學(xué)生前往美國(guó)加州*伯克分校、約翰霍普金斯*、紐約*、英國(guó)劍橋*、倫敦**、日本早稻田*等世界*院校攻讀碩士研究生。

創(chuàng)新、靈活、開放、包容,創(chuàng)建國(guó)際化*應(yīng)用型*。目前,學(xué)校嶄新的辦學(xué)模式、靈活的辦學(xué)機(jī)制、豐富的辦學(xué)資源和內(nèi)在的 發(fā)展?jié)摿?立足上海、面向*,積極創(chuàng)建特色鮮明的,多科性、國(guó)際化、高水平的應(yīng)用技術(shù)型*.

1. 相對(duì)完善的課程內(nèi)容,包括語言課程,學(xué)術(shù)課程、及個(gè)人能力背景提升等;

   
   

2. 上海外國(guó)語*賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文* 教師及教授聯(lián)合執(zhí)教,不出國(guó)門學(xué)生享受國(guó)內(nèi)外*共同資源;

   
   

3. 小班授課,情景互動(dòng)"以學(xué)生為中心"的 教學(xué)方式,讓學(xué)生提前體驗(yàn)西式課堂,增強(qiáng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)能力,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí);

   
   

4. *校園學(xué)習(xí)及生活氛圍,更為舒適、安全;

   
   

5. 教學(xué)教務(wù)人員負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作指導(dǎo)并關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,讓學(xué)生全面發(fā)展;

   
   

6. 課程圍繞學(xué)生語言水平、專業(yè)知 識(shí)、適應(yīng)能力為整體教學(xué)目標(biāo),提 升學(xué)生進(jìn)入西方*競(jìng)爭(zhēng)力

   
   

7. 教授西方*通識(shí)課程及專業(yè)課程,部分課程直接轉(zhuǎn)換學(xué)分,亦可本碩連讀,大幅度減輕*學(xué)生入讀西方*后的壓力,節(jié)省留學(xué)時(shí)間及留學(xué)

IPC(International Program Curriculum)日本本科國(guó)際課程是上海外國(guó)語*賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文*聯(lián)合國(guó)外院校及國(guó)內(nèi)國(guó)際教育*,為準(zhǔn)備到日本*攻讀本科或碩士學(xué)位課程的*學(xué)生量身定做的的國(guó)際課程,旨在為學(xué)生在海外院校申請(qǐng)、學(xué)術(shù)心理、學(xué)習(xí)能力及自我職業(yè)規(guī)劃發(fā)展等方面做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,使其成為具備國(guó)際*競(jìng)爭(zhēng)力的專業(yè)化綜合型人才。

日本本科國(guó)際課程得到日本眾多院校的肯定,主要專業(yè)方向涵蓋了文理工商、藝術(shù)、法律等1000多個(gè)專業(yè),學(xué)生畢業(yè)合格后將被至少一所*優(yōu)先錄取,是目前國(guó)內(nèi)*為便捷的海外院校留學(xué)課程之一。該課程對(duì)接包括日本的東京*、北海道*、早稻田*等等。上海外國(guó)語*賢達(dá)經(jīng)濟(jì)人文*嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)和管理工作也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍好評(píng)。

招生對(duì)象

1、體制內(nèi)高中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷),高考成績(jī)不理想,想就讀國(guó)際院校的學(xué)生

2、已經(jīng)取得海外院校 OFFER,因疫情原因暫不出國(guó)的高中畢業(yè)學(xué)生;

3、具備藝術(shù)基礎(chǔ)者優(yōu)先錄取;

4、文化成績(jī)達(dá)到當(dāng)?shù)馗呖急究凭€者優(yōu)先錄取;

專業(yè)方向

1、商業(yè):工商管理,電子商務(wù),國(guó)際貿(mào)易,物流及供應(yīng)管理,銀行與金融,酒店管理,旅游管理,人力資源管理,市場(chǎng)營(yíng)銷等.

2、計(jì)算機(jī)與信息科學(xué):信息安全,數(shù)據(jù)管理,網(wǎng)絡(luò)管理,計(jì)算機(jī)編程,計(jì)算機(jī)科學(xué),數(shù)據(jù)處理,信息技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體、人工智能等。

3、傳媒:廣告,語言技術(shù),大眾傳播,公共關(guān)系等

4、語言文學(xué)與教育:日語,教育管理等.