選擇讀一所中專,學(xué)一門(mén)技術(shù)已經(jīng)成了一種趨勢(shì),事實(shí)上,目前的技術(shù)人才比那些坐在辦公室里的更有競(jìng)爭(zhēng)力。由此,長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。 (好學(xué)校)長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)
長(zhǎng)沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校是經(jīng)湖南省教育廳批準(zhǔn)、*教育部備案,由長(zhǎng)沙市教育局負(fù)責(zé)管理的全日制中專學(xué)校;原湖南中山幼教中專和湖南紅燭女子中專先后于2000年6月與2001年9月并入我校;學(xué)校自1980年創(chuàng)辦以來(lái),堅(jiān)持全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、路線,以辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、管理規(guī)范、教學(xué)*而嬴得了社會(huì)的贊同;曾多次被評(píng)為"*民辦學(xué)校";*人民廣播電臺(tái)、湖南日?qǐng)?bào)、*青年報(bào)、長(zhǎng)沙晩報(bào)等新聞媒體,曾多次以大量篇幅報(bào)道我校注重教學(xué)質(zhì)量、注重素質(zhì)教育、既重培養(yǎng)又重推薦、以及畢業(yè)生倍受用人單位歡迎的典型事跡。
開(kāi)設(shè)專業(yè)
音樂(lè)、美術(shù)設(shè)計(jì)與制作、商務(wù)英語(yǔ)、會(huì)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)。(幼、少教育培訓(xùn)方向、涉外文秘方向、銀行服務(wù)方向、3D打印方向、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)方向、機(jī)器人應(yīng)用維護(hù)方向、UI設(shè)計(jì)方向、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷方向、城市軌道交通服務(wù)方向、航空服務(wù)方向、軟件信息與管理方向)、音樂(lè)(幼、少教育培訓(xùn)方向) 每年招生人數(shù)1000人左右
職業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介
職業(yè)學(xué)校是學(xué)生獲得某種職業(yè)所需知識(shí)技術(shù)技能的學(xué)校。18世紀(jì)末產(chǎn)生于歐洲。19世紀(jì)中葉后,隨著資本主義生產(chǎn)的發(fā)展,有些*在中等教育階段設(shè)立。
職業(yè)學(xué)校是進(jìn)行學(xué)歷性職業(yè)教育類學(xué)校,可分為初等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校和高等職業(yè)學(xué)校。
中專的優(yōu)勢(shì)
中專助你練就一技之長(zhǎng)
中專生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)橹袑Ｉ哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前,普通中專大多辦學(xué)歷史長(zhǎng),教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。中專除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人。
為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,中專學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,中職已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。
讀中專是一種劃算的投資
如果把讀書(shū)看作一種投資,那么讀中專是一種劃算的投資。當(dāng)前,不少企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),紛紛提高求職門(mén)檻,*畢業(yè)及其他低素質(zhì)者找工作越來(lái)越困難。每年年初都有不少農(nóng)村外出打工者興沖沖滿懷希望四處求職,*后由于無(wú)一技之長(zhǎng)而灰心失望而返。與*畢業(yè)生相比,中專生在求職、工作等方面處于明顯的優(yōu)勢(shì)。
從個(gè)人發(fā)展看,中專生由于文化素質(zhì)較高,具備較強(qiáng)的專業(yè)技能,社會(huì)視野開(kāi)闊,因此往往能抓住轉(zhuǎn)崗、升學(xué)進(jìn)修、職務(wù)提升、跳槽尋找更高工資職位等各種機(jī)會(huì),人生發(fā)展道路廣闊。而這些都是*生所不能比擬的。近幾年已陸續(xù)有外出打工者發(fā)現(xiàn)知識(shí)能力不足,紛紛返鄉(xiāng)入校學(xué)習(xí),他們真正是人生的智者。
技校
以培養(yǎng)中級(jí)技術(shù)工人為主。從學(xué)校分類上看,中等職業(yè)學(xué)校有四類:職業(yè)高中、普通中專、成人中專和技工學(xué)校。技工院校逐步發(fā)展為技工學(xué)校、高級(jí)技工學(xué)校、技師*三種層次類型。按照《職業(yè)教育法》等規(guī)定和國(guó)務(wù)院現(xiàn)行的"三定"方案,技工學(xué)校(技師*)歸*門(mén)管理,職業(yè)高中、普通中專和成人中專歸教育*管理。
職高與普高的區(qū)別
1、一般來(lái)說(shuō)職高和普高(普通高中)并無(wú)太大區(qū)別。只是職業(yè)高中,要求技術(shù)性和職業(yè)性重要;而普高則要求文化性重要。
2、職業(yè)高級(jí)中學(xué)/高級(jí)職業(yè)中學(xué)(簡(jiǎn)稱"職業(yè)高中"、"職高")在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的中等職業(yè)學(xué)校,大部分由普通中學(xué)改建而成,一般招收*畢業(yè)生,學(xué)制基本以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校類似。職業(yè)高中屬于*畢業(yè)后考入,一般是由中學(xué)舉辦,中職學(xué)歷。畢業(yè)后可以參加對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)。
3、普高就是指普通高中,畢業(yè)后參加高考。
師資力量
學(xué)校不斷加強(qiáng)教師的專業(yè)、學(xué)歷、職稱、能力結(jié)構(gòu),建設(shè)負(fù)責(zé)任、有水平的專業(yè)教師隊(duì)伍,現(xiàn)有教師115人。
對(duì)口升學(xué)適合人群.
對(duì)口升學(xué)主要適合的群體有五類:一是*成績(jī)不理想、分?jǐn)?shù)低于高中錄取線的考生;二是*成績(jī)雖然能升入高中,但高考無(wú)望學(xué)生;三是*成績(jī)還算理想,但不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課,或嚴(yán)重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當(dāng)前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
專業(yè)設(shè)置
1、幼兒保育:幼兒保育方向
2、藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作:幼、少兒教育方向、裝飾裝修工程方向、平面設(shè)計(jì)方向、服裝設(shè)計(jì)與美妝方向;
3、計(jì)算機(jī)應(yīng)用:5G通訊方向、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方向、UI設(shè)計(jì)方向、3D打印方向;
4、電子商務(wù):網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與直播電商方向;
5、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù):城市軌道交通運(yùn)營(yíng)服務(wù)方向;
6、旅游服務(wù)與與管理:高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理;
7、音樂(lè)表演:音樂(lè)表演方向
上職業(yè)學(xué)校的好處
1、職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng),能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;
2、職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實(shí)際需求,能給社會(huì)培養(yǎng)高技能人才;
3、職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;
4、職業(yè)才教育緊跟*職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域
的探索;
5、職業(yè)教育比普通高等教育的實(shí)用性強(qiáng),能更快解決生產(chǎn)實(shí)踐中的技術(shù)問(wèn)題;
6、沒(méi)有*的技能人才就沒(méi)有*的企業(yè),就做不出*的產(chǎn)品,就沒(méi)有可持續(xù)性發(fā)展,而*的技能人才,多是從職業(yè)教育中脫穎而出的姣姣者。
7、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)槁殬I(yè)教育打破了條條框框,使學(xué)生在興趣中成就自我;但高等教育為了考試,讓些不喜歡的*也不得不應(yīng)付著完成。
8、接受高等教育好,但接受職業(yè)教育更好。因?yàn)楦叩冉逃囵B(yǎng)出的人才在就業(yè)時(shí),仍面臨書(shū)本知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)踐的結(jié)合,這需要一定的過(guò)程;而職業(yè)教育的整個(gè)過(guò)程都是將動(dòng)手能力放在*位的,學(xué)生適應(yīng)力強(qiáng),解決問(wèn)題能力強(qiáng)。
報(bào)名須知
1、招生對(duì)象為應(yīng)往屆初、高中畢業(yè)生,要求身體健康、品行端正、無(wú)違法記錄。
2、新生報(bào)名時(shí)間:5月1日~8月24日;開(kāi)學(xué)時(shí)間:8月25日~26日。
3、農(nóng)業(yè)*、縣級(jí)城鎮(zhèn)*的學(xué)生及城鎮(zhèn)貧困戶學(xué)生均可享受*免學(xué)費(fèi)政策,報(bào)名時(shí)需交納一年的雜費(fèi),對(duì)口升學(xué)班應(yīng)交清一年的學(xué)費(fèi)。
4、*集中連片特困地區(qū)的學(xué)生,可享受*助學(xué)金2000元/年,共兩年;其他地區(qū)的困難學(xué)生可按學(xué)校每年級(jí)其他地區(qū)學(xué)生人數(shù)15%的比例,享受*助學(xué)金2000元/年,共兩年。
5、新生開(kāi)學(xué)時(shí)請(qǐng)帶好有效二代身份證和身份證復(fù)印件或*簿復(fù)印件(戶主那一頁(yè)和本人那一頁(yè)復(fù)印在同一張A4紙上)2份,一寸免冠照片6張及學(xué)生家長(zhǎng)父母有效二代身份證復(fù)印件各一份。
