昆明五華區(qū)執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)中心排名,都說昆明執(zhí)業(yè)藥師培訓(xùn)好,好在哪里很多同學(xué)也不清楚,我們可以通過執(zhí)業(yè)藥師的考試類別有哪些,藥學(xué)服務(wù)的基本要素,藥學(xué)服務(wù)對于能力的要求有哪些,藥學(xué)服務(wù)有哪些新的進(jìn)展,怎樣備考執(zhí)業(yè)藥師,執(zhí)業(yè)藥師掛證現(xiàn)象仍然存在,執(zhí)業(yè)藥師地位有待提高來了解下。
1.執(zhí)業(yè)藥師的考試類別有哪些
執(zhí)業(yè)藥師考試科目為: 1、西藥學(xué):藥學(xué)管理與法規(guī)、藥學(xué)專業(yè)知識(1)包括藥學(xué)、藥物化學(xué)、藥效學(xué)和藥物分析等。(2)包括臨床藥學(xué)、臨床藥理學(xué)和藥學(xué)等綜合知識和技能; 2、中藥學(xué):藥學(xué)管理與法規(guī)(藥學(xué)及中藥學(xué)社區(qū)考試科目)和中藥學(xué)專業(yè)知識。(1)包括中藥學(xué)、中藥化學(xué)、中藥加工、中藥藥理學(xué)、中藥藥理學(xué)、中藥鑒定和中藥專業(yè)知識。(2)包括臨床中醫(yī)、中醫(yī)方劑和綜合中醫(yī)知識和技能。
2.藥學(xué)服務(wù)的基本要素
藥學(xué)服務(wù)中所說的“服務(wù)”指的不僅要通過實(shí)物的形式,還要通過提供信息和知識的形式進(jìn)而滿足患者在用藥方面的特殊需求。藥學(xué)服務(wù)是具有社會屬性的,這種服務(wù)應(yīng)該涉及到整個社會上所有用藥的患者,而且藥師不僅要服務(wù)治療性用藥,還應(yīng)該關(guān)注預(yù)防用藥和保健用藥。
3.藥學(xué)服務(wù)對于能力的要求有哪些
藥師在服務(wù)過程中對于能力的要求是很高的。身為藥師應(yīng)該具備專業(yè)的技能,首先是調(diào)劑技能,這也是藥師的基本工資,指的是根據(jù)醫(yī)師的處方調(diào)配藥品并進(jìn)行用藥交代。其次是咨詢和用藥教育技能及藥物管理技能。再然后就是溝通能力,溝通時要使用通俗易懂的語言,保證患者能夠完全聽懂,特別是老年人。
4.藥學(xué)服務(wù)有哪些新的進(jìn)展
藥學(xué)服務(wù)的*進(jìn)展中還包括了對于藥物的重整,這項服務(wù)指的是藥師在患者出院時通過對新舊醫(yī)囑進(jìn)行比較并且比較患者目前整體的用藥情況是否與醫(yī)囑一致,進(jìn)而來保證患者用藥是否安全的過程。此外還包括有對藥物的治療管理,它指的是通過藥師提供的藥學(xué)服務(wù)從而達(dá)到優(yōu)化藥物治療和提高患者治療的效果。
5.怎樣備考執(zhí)業(yè)藥師
執(zhí)業(yè)藥師的備考時間長,難度也比較大。很多小伙伴都沒有執(zhí)業(yè)藥師的學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,執(zhí)業(yè)藥師考試難度大。所以不建議磨槍。要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間,考前至少需要復(fù)習(xí)2-3遍。對于藥學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱必須考四科的學(xué)生,越早開始復(fù)習(xí)通過率越高。
6.執(zhí)業(yè)藥師掛證現(xiàn)象仍然存在
由于通過執(zhí)業(yè)藥師考試的人員很大一部分為已經(jīng)參加工作且為非藥學(xué)崗位工作人員,其不愿意將已經(jīng)考試通過的證書閑著,所以不得不鋌而走險的將執(zhí)業(yè)藥師證*在其它單位。同時,由于目前我國執(zhí)業(yè)藥師人員相對不足和聘請執(zhí)業(yè)藥師在崗工作的成本相對較高,所以一些經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱的藥店為了應(yīng)對*藥監(jiān)*的檢查,仍不得不聘請一些非全職人員充當(dāng)在職在崗執(zhí)業(yè)藥師。另外,由于目前藥店遠(yuǎn)程審方仍存在一些問題和漏洞,所以在很大程度上也會造成執(zhí)業(yè)藥師不在崗的情況發(fā)生。
7.執(zhí)業(yè)藥師地位有待提高
先說一下執(zhí)業(yè)藥師的現(xiàn)狀,在我國,執(zhí)業(yè)藥師的作用還沒有得到充分體現(xiàn)。 從連鎖藥店目前的生存狀況來看,藥店銷售藥品是目前*的盈利模式,執(zhí)業(yè)藥師的作用尤為尷尬。 他們提出的每一個建議都可能成為阻礙藥品銷售的“絆腳石”。 同時,*目前不開設(shè)社會藥店銷售處方藥,間接削弱了執(zhí)業(yè)藥師的價值。 持牌藥劑師無非是藥店的“高級推銷員”,從而創(chuàng)造了低廉的工資。
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