"園長(zhǎng)證"有什么用
1、園長(zhǎng)上崗需要園長(zhǎng)證;
2、開(kāi)辦園所需要園長(zhǎng)證;
3、從老師升職為園長(zhǎng),需要園長(zhǎng)證;
4、想跳槽到更大更合規(guī)的園所,需要園長(zhǎng)證;
……
(招生簡(jiǎn)章)幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名流程查詢(xún),幼兒園園長(zhǎng)證應(yīng)聘上崗,應(yīng)對(duì)檢查,晉升均可,隨時(shí)網(wǎng)上提交報(bào)名資料,是證明你能力和資格的證書(shū),報(bào)考要求低,通用,權(quán)威性高,終身有效,詳情請(qǐng)加劉老師微信咨詢(xún)。
*電化教育館重點(diǎn)為基礎(chǔ)教育和職業(yè)教育服務(wù),其主要職責(zé):開(kāi)發(fā)多種媒體教材,開(kāi)展多種媒體教材的研究、交流和服務(wù)工作;開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源,建設(shè)教育教學(xué)信息資源;承擔(dān)中*現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目的人員培訓(xùn),資源的整合、集成、發(fā)送,科研支撐與應(yīng)用指導(dǎo),技術(shù)支持與服務(wù)等工作;組織開(kāi)展學(xué)校教育技術(shù)、信息技術(shù)教育理論與應(yīng)用的研究與實(shí)驗(yàn),開(kāi)發(fā)、轉(zhuǎn)化和推廣相關(guān)的研究成果;開(kāi)展各種教育技術(shù)的培訓(xùn)工作;主辦《*電化教育》期刊;開(kāi)展國(guó)際學(xué)術(shù)交流,承辦教育部委托的國(guó)際合作項(xiàng)目;承擔(dān)*中*教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目辦公室、*教育技術(shù)協(xié)會(huì)秘書(shū)處及中*專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處、期刊專(zhuān)業(yè)委員會(huì)秘書(shū)處工作。
幼兒教師證、園長(zhǎng)證是*對(duì)專(zhuān)門(mén)從事幼兒園教學(xué)管理工作人員的基本要求,從事幼兒工作的前提條件。凡是各級(jí)各類(lèi)幼兒園中從事教育工作的幼師來(lái)說(shuō)幼兒教師證是必備的。對(duì)于從事教育管理工作的教師,必須具備園長(zhǎng)證,沒(méi)有相應(yīng)證書(shū)的人員不能被聘為園長(zhǎng)。
沒(méi)有報(bào)考的、處于觀望、猶豫的園長(zhǎng) 老師們,別再等待了!等到*后就一個(gè)結(jié)果,證書(shū)考試難度加大,通過(guò)率降低(就像現(xiàn)在的教師資格證考試一樣)。各大幼兒園已為2021年的招生開(kāi)始忙碌了,其實(shí)幼兒園的招牌就是師資隊(duì)伍,一個(gè)合格的師資隊(duì)伍是證書(shū)和能力來(lái)體現(xiàn)在,證書(shū)是實(shí)力的很好證明,證書(shū)是專(zhuān)業(yè)的標(biāo)志,園長(zhǎng)、幼師都持證上崗是合格幼兒園黃金招牌。想讓自己在招生中更勝一籌,園長(zhǎng)、幼師考證書(shū)是必須的!
(招生簡(jiǎn)章)幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名流程查詢(xún)
很多有意從事幼教行業(yè)的投資者,對(duì)創(chuàng)辦幼兒園只有概念沒(méi)有實(shí)際了解,他們看到了這一片尚未開(kāi)發(fā)的藍(lán)海,但卻對(duì)如何進(jìn)去不得其門(mén)而入,今天我們就來(lái)聊一聊,創(chuàng)辦一所幼兒園需要經(jīng)歷的幾個(gè)階段!
要想創(chuàng)辦一所幼兒園,一定不能盲目就砸錢(qián)進(jìn)入,幼教行業(yè)投資人一定要清楚幼兒教育行業(yè)是完全不同于其他行業(yè)的,當(dāng)你開(kāi)始運(yùn)作一個(gè)幼兒園,你就必須百分之百負(fù)責(zé),因?yàn)檫@直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng),責(zé)任重大。
要想在幼教行業(yè)扎根,比起賺錢(qián),更應(yīng)該擁有的是熱愛(ài),熱愛(ài)幼教這個(gè)行業(yè),愛(ài)孩子,一所幼兒園如果是真心為孩子好,一切為了孩子出發(fā),那必然也會(huì)得到孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可,幼兒園才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去。
帶著愛(ài)來(lái)創(chuàng)辦幼兒園,了解不同時(shí)期幼兒園創(chuàng)辦的問(wèn)題、困難、特點(diǎn),做好預(yù)防,做好心理準(zhǔn)備,不但可以大大降低幼兒園開(kāi)辦的風(fēng)險(xiǎn),更能辦出投資人心目中真正想要的幼兒園。
隨著幼兒園教育水平的提高和專(zhuān)業(yè)化程度的增長(zhǎng),幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng),對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高,園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù),而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門(mén)拓展縱深,長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè),需要不斷地研究和實(shí)踐,只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為職業(yè)園長(zhǎng)。
(招生簡(jiǎn)章)幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名流程查詢(xún)
教育部*電化教育館(簡(jiǎn)稱(chēng):*電教館)頒發(fā)的高級(jí)園長(zhǎng)證,這也是目前*為被認(rèn)可的園長(zhǎng),電教館是教育部的直屬單位,含金量很高哦,*都可以用。
在我國(guó)目前緊缺的各類(lèi)管理人才中,幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類(lèi)。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì),截止2010年,我國(guó)各級(jí)各類(lèi)幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所, 其中民辦幼兒園占總量的63%,而且以每年25%的數(shù)量遞增;公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制,絕大部分為從教師崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的老師, 這種人才培養(yǎng)模式周期長(zhǎng),效率低,從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿(mǎn)足不了社會(huì)需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(zhǎng)可用! 于是出現(xiàn)了大量未經(jīng)培訓(xùn)就上崗的"外行園長(zhǎng)",這也是造成目前幼兒園管理水平參差不齊的重要原因。如何創(chuàng)新思路, 以更科學(xué)合理的模式培養(yǎng)社會(huì)急需的園長(zhǎng)成為當(dāng)務(wù)之急。
