南昌新建區(qū)少兒趣味編程什么意思,愛美之心人皆有之,長著一張絕色容顏卻總是成為襯托別人的綠葉,走在路上總羨慕別人南昌少兒編程培訓有技巧、南昌少兒編程培訓有風格,干嘛總是羨慕別人呢?不如度娘搜索一下什么是樂高,什么編程語言適合孩子,少兒編程與程序員區(qū)別,教Scratch原因,編程鍛煉孩子的表達力,少兒編程有什么好處,少兒編程線下情況,,讓自己的花骨朵開花吧!
樂高(Lego)是丹麥一家玩具公司出品,分為磚塊搭建、機械搭建和樂高機器人三大類,由積木、齒輪、迷你模型和各種不同零件組成不同的模型產(chǎn)品。其中磚塊搭建就是按照圖紙說明或者自己想象去拼搭一些積木,達到想要的成品。機械搭建就相比磚塊搭建更高級一些,是讓孩子從積木、齒輪等器件來完成一些簡單可動的模型成品。樂高機器人那就是樂高系列*級的了,它是要讓孩子們通過給定的零件,進行組裝、搭建、編程,讓自己組裝的機器人能動起來。
少兒編程主要是讓孩子學會簡單的編程,所以不必要去選擇很難的編程語言。在這里給家長推薦些適合孩子學得編程語言。當孩子想要學習編程的時候,我們可以先選擇一款啟蒙軟件Scratch Jr,Scratch Jr是Scratch編程語言中的一款專門為學前兒童開發(fā)的Pad應用,簡單易學。在孩子剛學習編程的時候我們可以去選擇一款入門編程語言Scratch,Scratch是Scratch Jr的升級版,也是簡單易學,讓孩子拖動里面的積木模塊來學習編程,培養(yǎng)孩子的動手能力和簡單的邏輯思維能力。當孩子已經(jīng)學習一段時間,年齡、認知和思維能力都大幅度增長的時候,Scratch已經(jīng)滿足不了孩子了,我們就需要去選擇Python,一款比Scratch難度稍高一些的編程語言,讓孩子真正意義上去接觸代碼編程。到孩子已經(jīng)長*人的時候,拿個時候孩子的思維邏輯能力,基礎(chǔ)理論知識,專業(yè)知識都已經(jīng)很全面了,這個時候可選擇的編程語言就有很多了(C/C++、HTML、Java、.net、SQL等),畢竟前路已經(jīng)為孩子鋪好,這時該怎么選擇編程語言就讓孩子自己去抉擇吧。
*點、書寫方式不同 少兒編程是用可視化圖形編輯語言,按照一定邏輯用鼠標拖動積木形狀模塊來完成一段程序,而程序員則需要英文和代碼來構(gòu)成一段完整程序。 第二點、目標不同 少兒編程是為小孩子準備的,目標是培養(yǎng)自己的思維方式與創(chuàng)造能力,發(fā)展興趣;不僅學習如何編程,同時還要學習其他領(lǐng)域的知識,從中獲得樂趣。而程序員目標就是單純的解決一些工作上的問題,以此為職業(yè),掙錢養(yǎng)家。 第三點、工具不同 少兒編程給孩子們提供的編程工具都是簡單易理解,容易上手(像Scratch)學習起來不枯燥乏味。而程序員的編程語言通常是由一些英文和符號結(jié)合起來,學習起來非??菰铩?第四點、應用場景不同 少兒編程主要是針對孩子的一款編程,是用來培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、思維方式和創(chuàng)造力等。而程序員往往需要用代碼來完成一個軟件或者網(wǎng)站。 第五點、評價標準不同 少兒編程的評價標準就是能讓孩子在編程過程中掌握了有關(guān)編程的一些基礎(chǔ)概念,并且能夠自主的設(shè)計出一個小程序,或者去參加一些比賽。而程序員的編程,則是有一些工業(yè)級的要求,對作出來的程序有嚴格具體的要求。
Scratch就相當于以前的畫圖板,在Scratch這個工具下,把圖畫在Scratch上耿靈動的表述,就像一段生動的動畫一樣。Scratch中不需要寫代碼,只需要鼠標拖動模塊按照既定的邏輯就可以完成編輯,是一門簡單適合少兒的編程語言,它有強大的功能,還能增加孩子在制作分享當中的編程樂趣,去激發(fā)他們的學習熱情。
通過編程項目的團隊協(xié)作,鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力。將自己的項目進行講解和展示不斷的提升表達能力。自己創(chuàng)造的好游戲或者好項目更容易激發(fā)分享欲,通過這個的激發(fā),讓孩子不斷的感覺到分享帶來的樂趣,在不知不覺中鍛煉表達力。
經(jīng)過國外對少兒編程火熱的沖擊,過內(nèi)也出臺了相應的政策,讓少兒編程也走上中*的課堂上,讓我們在課堂上學習編程語言和在編程當中的思維,掌握基本編程知識和受益終生的編程思維,綜合去提升自身素養(yǎng),培養(yǎng)各方面的能力。比如提升邏輯思維能力、學習能力、口才能力、交際能力。讓我們在高科技時代,不至于落后其他人。
如今人工智能高速發(fā)展的時代,在國外少兒編程的沖擊下,國內(nèi)對少兒編程的政策的助推下,少兒編程逐漸成為了火熱項目,現(xiàn)在很多的培訓機構(gòu)都以接觸并實行開設(shè)少兒編程課程,師資力量不同,開課地點的不同,宣傳力度不同,名氣不一樣,所開設(shè)的教學班級不同(有6-10人小班,10-30人大班),對于那些一線城市的線下教育,已經(jīng)做得很完美了,但是那些二三四線城市,線下的空隙還很大,去發(fā)展的余地也很多。
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