武漢少兒畫(huà)畫(huà)專業(yè)培訓(xùn)班,經(jīng)??吹轿錆h少兒美術(shù)培訓(xùn)的信息,下面我就和大伙聊聊什么是美術(shù),兒童繪畫(huà)有哪些,創(chuàng)意美術(shù)適合多大,小孩多大開(kāi)始學(xué)習(xí)素描好,小孩學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)有哪些好處呢,兒童畫(huà)與素描的區(qū)別。
1.什么是美術(shù)
美術(shù)是指將有形狀的物質(zhì)材料,運(yùn)用明暗,線條面體的組合,創(chuàng)造有空間、有美感的可視的平面或者立體的圖像或形象。美術(shù)也可以稱作為“造型藝術(shù)”和“視覺(jué)藝術(shù)”??傊@些藝術(shù)行為是為人的視覺(jué)而服務(wù)的。從美術(shù)的社會(huì)功能上又可以分為:觀賞美術(shù)(繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑)和實(shí)用美術(shù)(建筑、工藝美術(shù)、現(xiàn)代設(shè)計(jì));從美術(shù)的審美特征上又分為:再現(xiàn)性美術(shù)和表現(xiàn)性美術(shù)。
2.兒童繪畫(huà)有哪些
兒童繪畫(huà)從字面上來(lái)理解,就是兒童階段的繪畫(huà)。具體來(lái)講,兒童繪畫(huà)就是兒童通過(guò)自己對(duì)色彩的的理解,加上自己對(duì)看到的事物進(jìn)行籠統(tǒng)的創(chuàng)造性行為。其中體現(xiàn)較多的兒童繪畫(huà)有:創(chuàng)意美術(shù),簡(jiǎn)筆畫(huà)等。兒童階段最開(kāi)始說(shuō)繪畫(huà)其實(shí)也就是隨意的涂鴉,與其說(shuō)是繪畫(huà),不如說(shuō)是玩。慢慢的就會(huì)進(jìn)入興趣階段,這個(gè)時(shí)候就會(huì)用簡(jiǎn)單的線條描繪自己看到的世界。所以說(shuō),兒童繪畫(huà),就是表達(dá)自己。兒童大部分說(shuō)是涂鴉不如說(shuō)是在玩,但是通過(guò)玩的過(guò)程,實(shí)質(zhì)上鍛煉了兒童的思維模式,開(kāi)發(fā)了兒童的創(chuàng)造力。
3.創(chuàng)意美術(shù)適合多大
最近流行的少兒創(chuàng)意美術(shù)不知道大家聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)?如果聽(tīng)說(shuō)過(guò),一定不陌生。因?yàn)橛胁簧俚募议L(zhǎng)已經(jīng)在考慮創(chuàng)意美術(shù)到底適合多大的孩子學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)并沒(méi)有特定的答案,目前的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)員年齡的限制其實(shí)是很小的,排除年齡太小的情況。因?yàn)槊佬g(shù),書(shū)法等這些文藝類的培訓(xùn)其實(shí)培訓(xùn)的主體都是在培養(yǎng)和啟蒙孩子的美學(xué),創(chuàng)造力,思維方式等方面。但是由于兒童在6-11歲之間可塑性是比較強(qiáng)的時(shí)候,在這個(gè)階段給予他們正確的引導(dǎo),可能會(huì)讓他們獲得的東西更加的多,學(xué)起來(lái)也更快。不過(guò),也不是說(shuō)只能在這個(gè)階段去學(xué)習(xí),過(guò)了這個(gè)階段也可以學(xué)習(xí)。只要孩子有興趣,就不怕年齡,學(xué)習(xí)這種藝術(shù)類專業(yè),*的動(dòng)力就是興趣。因此創(chuàng)意美術(shù)就不要糾結(jié)到底多大的孩子去學(xué)習(xí)才好的問(wèn)題。
4.小孩多大開(kāi)始學(xué)習(xí)素描好
小孩多大開(kāi)始學(xué)習(xí)素描好,首先,從人體生理學(xué)的角度來(lái)說(shuō),孩子長(zhǎng)大了,心智成熟以后再學(xué)素描比較好。也就是說(shuō),10歲以后,他們必須從小就開(kāi)始*的學(xué)習(xí),男孩子可能在晚一些。素描學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。初步草圖作業(yè)大約需要兩個(gè)小時(shí),這對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)很無(wú)聊,往往讓孩子厭倦了繪畫(huà)學(xué)習(xí),不利于他們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。素描不僅僅是簡(jiǎn)單的畫(huà)圖,還涉及思考和判斷。同時(shí),人的手與腦的協(xié)調(diào)要在成熟后形成,因此,過(guò)早學(xué)習(xí)素描會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間的延長(zhǎng)和不必要的浪費(fèi)。過(guò)早開(kāi)始素描學(xué)習(xí),孩子缺乏自主學(xué)習(xí)和相互學(xué)習(xí)的能力,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)條件相對(duì)缺乏機(jī)會(huì)。如果孩子不能接受科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,就會(huì)形成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和不恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)操作。 糾正這些問(wèn)題比從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)要困難得多。所以,老師不認(rèn)為越早開(kāi)始學(xué)習(xí)越好,當(dāng)孩子認(rèn)真對(duì)待知識(shí)時(shí),才是正確的時(shí)機(jī)。
5.小孩學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)有哪些好處呢
小孩學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)有哪些好處呢,*畫(huà)注重意境、內(nèi)涵,注重真善美的表現(xiàn),陶冶情操,陶冶情操。*傳統(tǒng)繪畫(huà)不同于其他繪畫(huà)。例如,素描和油畫(huà)可以隨時(shí)修改,所以*畫(huà)可以鍛煉孩子的判斷力和耐心,培養(yǎng)學(xué)生大膽細(xì)致、求真務(wù)實(shí)的思維能力和心理素質(zhì)。*畫(huà)的形象不同于現(xiàn)實(shí)中的形象,也不同于攝影,攝影和油畫(huà)基本上是真實(shí)圖像的直接表現(xiàn)。*畫(huà)的形象是一種表現(xiàn)力的形象,一種個(gè)人情感的表達(dá),是概括后的精致形象,是現(xiàn)實(shí)的升華,是內(nèi)心的表現(xiàn)。因此,學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)會(huì)讓您的孩子學(xué)習(xí)到更高的藝術(shù)思維方式。*畫(huà)可以培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力,藝術(shù)總是有新的主題、新的內(nèi)容、新的方法,不斷嘗試、感受、尋求自己的想法和獨(dú)特的表達(dá)方式的創(chuàng)造性思維習(xí)慣,應(yīng)該從小培養(yǎng)。讓一個(gè)好點(diǎn)子在不知不覺(jué)中變成自己的意識(shí),這真是太有創(chuàng)意了。
6.兒童畫(huà)與素描的區(qū)別
兒童畫(huà)與素描的區(qū)別,“兒童畫(huà)”和素描是兩個(gè)不同的概念。 這里的“兒童畫(huà)”并不是大人意義上的畫(huà)。 他們特指那些具有明顯兒童年齡特征的“畫(huà)”。 它包含了很多不是“藝術(shù)”的東西,素描是繪畫(huà)的表現(xiàn)形式之一,也是造型藝術(shù)的基本*。 它旨在鍛煉對(duì)物體的形狀、結(jié)構(gòu)、動(dòng)力學(xué)和明暗關(guān)系的觀察和表達(dá)。 能力強(qiáng),思維成熟。
綜合總體什么是美術(shù),兒童繪畫(huà)有哪些,創(chuàng)意美術(shù)適合多大,小孩多大開(kāi)始學(xué)習(xí)素描好,小孩學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)有哪些好處呢,兒童畫(huà)與素描的區(qū)別這些方面的講解,如果您對(duì)武漢少兒美術(shù)培訓(xùn)還有什么疑問(wèn)或者不清楚的,可以通過(guò)在線客服與我們的客服聯(lián)系,幫您解答。武漢少兒畫(huà)畫(huà)專業(yè)培訓(xùn)班
尊重原創(chuàng)文章,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處與鏈接:,違者必究!