深圳光明區(qū)嵌入式驅(qū)動培訓(xùn)班推薦，今天你在看深圳嵌入式開發(fā)培訓(xùn)證明你選擇對了一半，如果你在往下看C語言進(jìn)階，用51單片機(jī)做項(xiàng)目，想轉(zhuǎn)行學(xué)嵌入式的可以學(xué)習(xí)，嵌入式工程師初的工資，大專學(xué)歷可以學(xué)嵌入式嗎，嵌入式培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少，嵌入式開發(fā)中的程序架構(gòu)，嵌入式開發(fā)前景如何那你的選擇對了90%。
1.C語言進(jìn)階
很多人迷戀C語言指針，而我建議把指、結(jié)構(gòu)體等一些高階知識放在這個環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。經(jīng)過前面幾個環(huán)節(jié)洗禮，你的代碼水平和理解能力都提升了。這個時候再去學(xué)習(xí)C語言高級技巧，時間成本會更低一些。C語言進(jìn)階我們無際單片機(jī)系統(tǒng)開源教程，其中包括枚舉、指針、結(jié)構(gòu)體、回調(diào)函數(shù)、隊(duì)列算法、任務(wù)管理等可以直接用于你批量產(chǎn)品的知識。
2.用51單片機(jī)做項(xiàng)目
前面學(xué)的c語言、基礎(chǔ)電路、51單片機(jī)都是知識工具而已。學(xué)完就得把知識落地產(chǎn)生價(jià)值，而項(xiàng)目就是把這些知識產(chǎn)生價(jià)值的*途徑。很多人學(xué)完了基礎(chǔ)知識，發(fā)現(xiàn)還是不會做項(xiàng)目，就在想是不是自己基礎(chǔ)沒學(xué)好啊？其實(shí)不是，就像你學(xué)會了寫字，但是還是不會寫作文是一樣的感覺做項(xiàng)目就跟你寫作文一樣，也是考驗(yàn)?zāi)沩?xiàng)目思維和經(jīng)歷了。
深圳光明區(qū)嵌入式驅(qū)動培訓(xùn)班推薦3.想轉(zhuǎn)行學(xué)嵌入式的可以學(xué)習(xí)
當(dāng)你決定在這個行業(yè)行走，當(dāng)你走一段旅途覺得不適合自己，當(dāng)你覺得這個行業(yè)陪你走過無數(shù)孤獨(dú)的歲月是多么可貴，甚至你怨恨這個行業(yè)，我們尋求希望在它身上找到發(fā)財(cái)樹，一輩子衣食無憂?？山K究它是一個血汗的行業(yè)，耕種一份，收獲一份。
4.嵌入式工程師初的工資
剛開始一般嵌入式工程師7K-15K，工資多少當(dāng)然和工作屬性和你的屬性息息相關(guān)了，創(chuàng)業(yè)公司，不太注重學(xué)歷這些，基本上都會給你個工作機(jī)會，做的也基本上是應(yīng)用級的事情，涉及不太深的技術(shù)，如果學(xué)歷偏低但酷愛嵌入式行業(yè)的童鞋，可以把社會當(dāng)成第二個學(xué)校，多多鍛煉，只要技術(shù)?？傆谐鲱^之日。
5.大專學(xué)歷可以學(xué)嵌入式嗎
大專生是可以學(xué)習(xí)嵌入式，但難度較大，需要更加努力學(xué)習(xí)才可以。目前，50% 的嵌入式開發(fā)人員是本科學(xué)位。受益解惑主要取決于個人的技術(shù)能力，有人指導(dǎo)是件好事。但是如果直接起點(diǎn)就是去學(xué)習(xí)嵌入式，可能有些吃力，大專生不妨一步步來，先去學(xué)習(xí)單片機(jī)，之后在去學(xué)嵌入式，這樣學(xué)習(xí)起來壓力也不是很大。
6.嵌入式培訓(xùn)學(xué)費(fèi)多少
嵌入式開發(fā)職業(yè)定位分為單片機(jī)開發(fā)和ARM+Linux開發(fā)等多個方向，目前場需求量很大。單片機(jī)的發(fā)展主要偏向于硬件層編程。ARM+Linux也有幾個分支，有的是專門寫驅(qū)動的，有的是基于ARM+Linux的。目前如果是ARM+Linux的方向，培訓(xùn)課程費(fèi)用在1萬到2萬之間。
7.嵌入式開發(fā)中的程序架構(gòu)
軟件架構(gòu)對開發(fā)者*的幫助是幫助開發(fā)者掌控整個工程的框架，當(dāng)你熟練使用其中某一個程序架構(gòu)后，對于系統(tǒng)中出現(xiàn)的bug你一定能夠快速的定位并解決。當(dāng)然，我建議要根據(jù)需要選擇合適的軟件架構(gòu)進(jìn)行開發(fā)，具體原因在文章后面會進(jìn)行介紹。
8.嵌入式開發(fā)前景如何
嵌入式嚴(yán)格歸類于計(jì)算機(jī)，但目前國產(chǎn)計(jì)算機(jī)仍以軟件為主（BAT三大巨頭均為純軟件公司）。 嵌入式硬件開發(fā)程序員薪資待遇在各個招聘平臺是可以看得到的， 這也是為什么有電子或自動化背景的學(xué)生，嵌入式課程的比例高于計(jì)算機(jī)課程的原因之一。
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