高三考生如果高考不理想,那就只能選擇民辦高考補習(xí)學(xué)校了,然而,近年來,很多家長都會為孩子尋找一家、靠譜的高考補習(xí)學(xué)校進行備考面對補習(xí)學(xué)校眾多,良莠不齊,很多學(xué)校的招生宣傳幾乎清一色的情況,家長和學(xué)生們該如何進行選擇呢?針對這樣的難題,我們從辦學(xué)歷史、校園氛圍、歷史、學(xué)校特色、招生要求、學(xué)校管理等方面入手,為大家介紹高考復(fù)讀學(xué)校。
學(xué)校簡介
云南西點文化學(xué)校是一所環(huán)境優(yōu)美而溫馨的"花園式"學(xué)校,學(xué)校高新校區(qū)占地將近180畝,擁有歐式風(fēng)格的教學(xué)樓、圖書館、公寓、校園餐廳、室內(nèi)體育場、標準足球場、籃球場等教學(xué)設(shè)施。近年來,云南西點文化學(xué)校又制定了全新發(fā)展藍圖,立足昆明、布局全省,輻射西南,走向*,推廣"西點"的成功模式及先進理念,為莘莘學(xué)子實現(xiàn)高考成績的大幅度提升,圓夢*,為他們的人生提供一個轉(zhuǎn)折的舞臺! 二十五年來,讓數(shù)以萬計的高考復(fù)讀生高考補習(xí)生走進*。是學(xué)生高考復(fù)讀的選擇,也是云南高考復(fù)讀生,昆明高考補習(xí)生優(yōu)先選擇高考復(fù)讀的學(xué)校!從此,清華、北大不再遙遠,理想高校不再是夢。多年來,學(xué)校受到極大的社會認可。被評為"*民辦名校""社會力量辦學(xué)先進單位""*高考復(fù)讀示范單位""云南省*具影響力教育培訓(xùn)機構(gòu)"。
*治校
王生靈,云南西點教育集團總校長,來自湖北,語文高級教師,三級心理學(xué)咨詢師,取得"生涯規(guī)劃師"資質(zhì)。
工作20余年,先后榮獲湖北省竹溪呈"*教師"、云南省教育萬的"*教師"、云南省"中*骨干教師""*民辦*教師、*民辦教育"先進管理校長"等榮譽稱號。工作以來,先居增來出多名單科狀元和總分狀元。先后撰寫論文、《嘗試教育中教師需夯住三個"四"》、《淺談新課程背景下學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率》、《給語文課堂留點訓(xùn)練的空間》、《探尋語文能力在課堂訓(xùn)練的有效形式》等多篇教育教學(xué)論文在*級刊物《中學(xué)語文》上公開發(fā)表,指導(dǎo)學(xué)生參加閱讀、作文方面競賽多人獲得云南省級一等獎。
葛德權(quán),中學(xué)物理高級教師,昆明西點文化學(xué)校執(zhí)行校長。2005年至今一直擔任高三畢業(yè)班物理教學(xué)。先后獲得河南省高考*評卷員、高考*監(jiān)考員、物理競賽*輔導(dǎo)教師、市級普通高中教學(xué)質(zhì)量先進個人、市級教育教研先進工作者、市級*教師、市級*班主任、市級德育先進工作者等榮譽。全面負責云南西點"高考研究中心"昆明工作室相關(guān)工作。
課程體系
一、授課方式:各*任課老師+專職班主任+各*輔導(dǎo)老師三位一體,有針對性,有計劃性的因材施教,分層教學(xué)。
二、課程設(shè)置:進行科學(xué)合理的課程設(shè)置,力求緊湊和完美,讓課程保持吸引力而又不至于讓學(xué)生負擔過重。
三、沖刺計劃:"三輪學(xué)習(xí)法"+"1+1"教學(xué)模式。
l、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是高考補習(xí)生高效學(xué)習(xí)和健康快樂生活的有力*,所以進入"西點"后,較好便是讓學(xué)生"收心"。第二,改正學(xué)生懶懶散散,生活不規(guī)律,學(xué)習(xí)無動力的狀態(tài),進行"準軍事化"的嚴格要求。
2、檔案化管理。從入學(xué)起便建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)習(xí)生活的每一步,改正不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、專職班主任負責制。特聘經(jīng)驗豐富的班主任與學(xué)生同吃、同住、同學(xué)習(xí),服務(wù)生活,輔導(dǎo)學(xué)習(xí),指導(dǎo)思想。
4、"家庭化"。讓每一位老師愛生如子,讓每一位學(xué)生愛校如家。使學(xué)生能夠快樂生活,高效學(xué)習(xí),感受學(xué)校家一般的溫暖與氛圍。
5、定期與家長交流,建立學(xué)校與家長的密切互動機制,讓家長隨時知曉學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況。
6、標準化。即:規(guī)章制度的標準化,考試教學(xué)的標準化,教輔教材的標準化。
7、個性化跟蹤。針對學(xué)生的性格特征,采取個性化的管理方式,制定個性化補習(xí)方案。
(1)、剖析高補生學(xué)習(xí)特點、心理特點、家庭背景等,實行長期跟蹤學(xué)習(xí)的精細化方案,為他們制定長期的學(xué)習(xí)計劃與目標;(2)、著重學(xué)生生的智商與情商的雙向培養(yǎng),提高他們與人溝通、合作的社交能力。
教育教學(xué)管理
西點精神: 沒有任何借口做的自己
西點訓(xùn)言:德行是靈魂的力量,讀書先做人,做人先立德,立德先塑行,塑行先育心。
西點方向:孩子和家長的愿望是西點努力的方向辦家長心坎兒上的教育。
育人目標:培養(yǎng)"人格健全、身心健康習(xí)慣良好、成績滿意"的孩子。
西點諾言:不放棄任何一個孩子都有出路讓不同層次孩子成功 人人有進步。
用西點精神挖掘潛力打造孩子
跟昨天的失意說再見,與今天的定義把手牽,為明天的愜意去挑戰(zhàn)。高考失敗并不可怕,重拾信心,調(diào)整心態(tài),繼續(xù)奮斗!
