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"職校助你練就一技之長(zhǎng)"職校生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)槁毶哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前,普通中專(zhuān)大多辦學(xué)歷史長(zhǎng),教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。職校除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校秋季插班生招生開(kāi)始往屆*畢業(yè)生
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長(zhǎng)沙市教育局直屬管理的民辦職業(yè)高中。 學(xué)校秉承嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理理念,堅(jiān)持以準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以一日生活制度為主題,以寢室內(nèi)務(wù)"八條線""三自教育"(自主管理、自我教育、自我提升)實(shí)踐活動(dòng)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生存,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校深化校企合作,把課堂教學(xué)與工作實(shí)習(xí)緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的復(fù)合型人才。
1、急迫稀缺性人才,*就業(yè)率
近年來(lái),職業(yè)教育前所未有地被重視,職業(yè)技能人才缺乏,遭遇"高級(jí)技工荒",*未來(lái)的發(fā)展還需要數(shù)千萬(wàn)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才,這也將為廣大年輕人打開(kāi)通向成功成才的大門(mén)。高級(jí)技工學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)是緊跟社會(huì)、行業(yè)發(fā)展要求,學(xué)校直接將畢業(yè)生送進(jìn)企業(yè),就業(yè)率基本可達(dá)*,能夠快速、更好待遇的就業(yè)。
2、技不壓身,一輩子的鐵飯碗
中專(zhuān)技校學(xué)習(xí)的是硬技術(shù),是培養(yǎng)成為高層次技術(shù)技能型人才的搖籃。技不壓身,學(xué)好技術(shù),就有了走遍天下都不怕的本事,成為月薪上萬(wàn)元的高級(jí)技工,這是一輩子都打不破的鐵飯碗。
3、技能+學(xué)歷,有一技之長(zhǎng)的高學(xué)歷出眾人才
中職學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后,也可以繼續(xù)深造。通過(guò)對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)到*,這個(gè)也是*高校招生的一部分,享受普通高考升入*的同等待遇、獲得全日制統(tǒng)招本科、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)與學(xué)士學(xué)位;另外還有成人高考、自考等多方式,同樣能考取*專(zhuān)科、本科,獲取高學(xué)歷文憑。憑借一技之長(zhǎng),在高學(xué)歷群體中脫穎而出。
4、免學(xué)費(fèi),*補(bǔ)助,不花錢(qián)的成才之路
今年2月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,確立職業(yè)教育在*人才培養(yǎng)體系中的重要位置,不僅有許多政策層面的傾斜措施,對(duì)農(nóng)村*可免部分學(xué)費(fèi),還可享有每年2000元的補(bǔ)助等。
如果把讀書(shū)看作一種投資,那么讀中專(zhuān)是一種智慧的投資。
3、班級(jí)建設(shè)靠文化
班級(jí)文化是班級(jí)的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級(jí)成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級(jí)建設(shè)不僅用愛(ài),更需用文化的力量,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),教室布置和板報(bào)也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊(yùn)
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級(jí)的使命、價(jià)值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心安排的教室,無(wú)疑是缺少文化意蘊(yùn)的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認(rèn)為,教室布置要具有美觀性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設(shè)置盆花、照片墻,書(shū)法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)調(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級(jí)管理細(xì)則、班干部崗位職責(zé)、常規(guī)考核評(píng)比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報(bào):辦好板報(bào)不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹(shù)立學(xué)生的集體觀念,提高學(xué)生的審美能力?？梢悦恳黄跒閷W(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫(xiě)下了新學(xué)期對(duì)自己的期望;第二期:我為班級(jí)做貢獻(xiàn)(為班級(jí)做的一件事)等等
設(shè)計(jì)師經(jīng)?？嘤趯ふ乙恍┬迈r的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意?今天就和大家來(lái)嘮一嘮2023年平面設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)哪幾匹黑馬!對(duì)平面設(shè)計(jì)感興趣的寶寶們一定要了解一下哦,如果是本專(zhuān)業(yè)的寶子的話,就可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行一些作品設(shè)計(jì)了,不管是作為自己畢設(shè)的作品還是承接一些平臺(tái)兼職,豈不美哉~~~
快上車(chē),小牛要告訴你這個(gè)秘密啦!
四馬并駕
總體來(lái)說(shuō),今年平面設(shè)計(jì)界的黑馬可能會(huì)是這四者:
1.對(duì)于忠實(shí)的極簡(jiǎn)主義者來(lái)說(shuō),日式風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)平衡了時(shí)尚的書(shū)法字體與干凈低調(diào)的布局,深得該人群的青睞;
2.隨著國(guó)際上對(duì)于"環(huán)境保護(hù)"的重視,我們看到對(duì)傳達(dá)氣候和生態(tài)主題的創(chuàng)新圖形的需求也在不斷增長(zhǎng),也就是所謂的"環(huán)境主題"。
3.流行文化正在對(duì)消費(fèi)者所追求的平面設(shè)計(jì)趨勢(shì)產(chǎn)生影響,對(duì)于追求前衛(wèi)戲劇效果的人來(lái)說(shuō),抽象的賽博朋克style則是心頭愛(ài)。
4.對(duì)于品牌愛(ài)好者來(lái)說(shuō),對(duì)充滿動(dòng)感、色彩和符號(hào)的新一波標(biāo)志將會(huì)感到興奮。
3. 無(wú)人機(jī)從操控與飛行安全
課程名稱(chēng)
無(wú)人機(jī)操控飛行安全
開(kāi)設(shè)學(xué)期
第2學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
具有自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、主動(dòng)查閱資料,不斷積累經(jīng)驗(yàn),善于舉一反三的能力;具備良好的思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)的計(jì)劃組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
知識(shí)目標(biāo)
掌握無(wú)人機(jī)的組成、飛行要素與原則、無(wú)人機(jī)的各飛行模式、無(wú)人機(jī)安全綜合知識(shí)、航拍航測(cè)植保時(shí)的無(wú)人機(jī)檢查。
能力目標(biāo)
掌握三舵面在無(wú)人機(jī)中的作用、無(wú)人機(jī)的基本飛行動(dòng)作、無(wú)人機(jī)的飛行區(qū)域、氣象對(duì)無(wú)人機(jī)的飛行影響。
主要內(nèi)容
多旋翼無(wú)人機(jī)的操控原理;固定翼無(wú)人機(jī)的操控原理;*機(jī)無(wú)人機(jī)的操控原理;遙控器的詳解及操作;無(wú)人機(jī)飛行前后的檢查
教學(xué)要求
在理實(shí)一體化教學(xué)模式中采用演示法、示范法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元主體評(píng)價(jià),堅(jiān)持按形成性評(píng)價(jià) 40%和終結(jié)性評(píng)價(jià) 60%的權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià),堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校秋季插班生招生開(kāi)始往屆*畢業(yè)生
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"職校助你練就一技之長(zhǎng)"職校生就業(yè)之所以受到社會(huì)歡迎,是因?yàn)槁毶哂休^強(qiáng)的職業(yè)技能,適應(yīng)了社會(huì)的需要。目前,普通中專(zhuān)大多辦學(xué)歷史長(zhǎng),教學(xué)設(shè)施、教育設(shè)備完備,管理嚴(yán)格,教育質(zhì)量高,是中職教育的骨干示范學(xué)校。職校除了進(jìn)行文化知識(shí)教育外,主要開(kāi)展職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)初級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和技術(shù)工人
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校秋季插班生招生開(kāi)始往屆*畢業(yè)生
長(zhǎng)沙華中涉外職業(yè)高中創(chuàng)辦于2005年,是長(zhǎng)沙市教育局直屬管理的民辦職業(yè)高中。 學(xué)校秉承嚴(yán)格的準(zhǔn)軍事化管理理念,堅(jiān)持以準(zhǔn)軍事化內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),以一日生活制度為主題,以寢室內(nèi)務(wù)"八條線""三自教育"(自主管理、自我教育、自我提升)實(shí)踐活動(dòng)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生存,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。 學(xué)校深化校企合作,把課堂教學(xué)與工作實(shí)習(xí)緊密結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生成為"做人有品德、就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有希望、創(chuàng)業(yè)有能力"的復(fù)合型人才。
1、急迫稀缺性人才,*就業(yè)率
近年來(lái),職業(yè)教育前所未有地被重視,職業(yè)技能人才缺乏,遭遇"高級(jí)技工荒",*未來(lái)的發(fā)展還需要數(shù)千萬(wàn)的工程師、高級(jí)技工和高素質(zhì)職業(yè)人才,這也將為廣大年輕人打開(kāi)通向成功成才的大門(mén)。高級(jí)技工學(xué)校對(duì)人才的培養(yǎng)是緊跟社會(huì)、行業(yè)發(fā)展要求,學(xué)校直接將畢業(yè)生送進(jìn)企業(yè),就業(yè)率基本可達(dá)*,能夠快速、更好待遇的就業(yè)。
2、技不壓身,一輩子的鐵飯碗
中專(zhuān)技校學(xué)習(xí)的是硬技術(shù),是培養(yǎng)成為高層次技術(shù)技能型人才的搖籃。技不壓身,學(xué)好技術(shù),就有了走遍天下都不怕的本事,成為月薪上萬(wàn)元的高級(jí)技工,這是一輩子都打不破的鐵飯碗。
3、技能+學(xué)歷,有一技之長(zhǎng)的高學(xué)歷出眾人才
中職學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后,也可以繼續(xù)深造。通過(guò)對(duì)口高考繼續(xù)升學(xué)到*,這個(gè)也是*高校招生的一部分,享受普通高考升入*的同等待遇、獲得全日制統(tǒng)招本科、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)與學(xué)士學(xué)位;另外還有成人高考、自考等多方式,同樣能考取*專(zhuān)科、本科,獲取高學(xué)歷文憑。憑借一技之長(zhǎng),在高學(xué)歷群體中脫穎而出。
4、免學(xué)費(fèi),*補(bǔ)助,不花錢(qián)的成才之路
今年2月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議,部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,確立職業(yè)教育在*人才培養(yǎng)體系中的重要位置,不僅有許多政策層面的傾斜措施,對(duì)農(nóng)村*可免部分學(xué)費(fèi),還可享有每年2000元的補(bǔ)助等。
如果把讀書(shū)看作一種投資,那么讀中專(zhuān)是一種智慧的投資。
3、班級(jí)建設(shè)靠文化
班級(jí)文化是班級(jí)的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級(jí)成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng)造奇跡!班級(jí)建設(shè)不僅用愛(ài),更需用文化的力量,加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),教室布置和板報(bào)也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿文化意蘊(yùn)
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級(jí)的使命、價(jià)值觀、愿景的集中整合與體現(xiàn)。教室文化也體現(xiàn)在教室的布置上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心安排的教室,無(wú)疑是缺少文化意蘊(yùn)的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認(rèn)為,教室布置要具有美觀性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設(shè)置盆花、照片墻,書(shū)法展、衛(wèi)生角等;例如:配合節(jié)日、配合學(xué)?；虬嗉?jí)活動(dòng)調(diào)整教室內(nèi)的布置。在教室張貼一些班級(jí)管理細(xì)則、班干部崗位職責(zé)、常規(guī)考核評(píng)比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報(bào):辦好板報(bào)不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹(shù)立學(xué)生的集體觀念,提高學(xué)生的審美能力?？梢悦恳黄跒閷W(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫(xiě)下了新學(xué)期對(duì)自己的期望;第二期:我為班級(jí)做貢獻(xiàn)(為班級(jí)做的一件事)等等
設(shè)計(jì)師經(jīng)?？嘤趯ふ乙恍┬迈r的平面設(shè)計(jì)創(chuàng)意?今天就和大家來(lái)嘮一嘮2023年平面設(shè)計(jì)可能出現(xiàn)哪幾匹黑馬!對(duì)平面設(shè)計(jì)感興趣的寶寶們一定要了解一下哦,如果是本專(zhuān)業(yè)的寶子的話,就可以抓住這個(gè)機(jī)會(huì)去進(jìn)行一些作品設(shè)計(jì)了,不管是作為自己畢設(shè)的作品還是承接一些平臺(tái)兼職,豈不美哉~~~
快上車(chē),小牛要告訴你這個(gè)秘密啦!
四馬并駕
總體來(lái)說(shuō),今年平面設(shè)計(jì)界的黑馬可能會(huì)是這四者:
1.對(duì)于忠實(shí)的極簡(jiǎn)主義者來(lái)說(shuō),日式風(fēng)格的平面設(shè)計(jì)平衡了時(shí)尚的書(shū)法字體與干凈低調(diào)的布局,深得該人群的青睞;
2.隨著國(guó)際上對(duì)于"環(huán)境保護(hù)"的重視,我們看到對(duì)傳達(dá)氣候和生態(tài)主題的創(chuàng)新圖形的需求也在不斷增長(zhǎng),也就是所謂的"環(huán)境主題"。
3.流行文化正在對(duì)消費(fèi)者所追求的平面設(shè)計(jì)趨勢(shì)產(chǎn)生影響,對(duì)于追求前衛(wèi)戲劇效果的人來(lái)說(shuō),抽象的賽博朋克style則是心頭愛(ài)。
4.對(duì)于品牌愛(ài)好者來(lái)說(shuō),對(duì)充滿動(dòng)感、色彩和符號(hào)的新一波標(biāo)志將會(huì)感到興奮。
3. 無(wú)人機(jī)從操控與飛行安全
課程名稱(chēng)
無(wú)人機(jī)操控飛行安全
開(kāi)設(shè)學(xué)期
第2學(xué)期
參考學(xué)時(shí)
72
課
程
目
標(biāo)
素質(zhì)目標(biāo)
具有自主學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)、主動(dòng)查閱資料,不斷積累經(jīng)驗(yàn),善于舉一反三的能力;具備良好的思想政治素質(zhì)和較強(qiáng)的計(jì)劃組織與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
知識(shí)目標(biāo)
掌握無(wú)人機(jī)的組成、飛行要素與原則、無(wú)人機(jī)的各飛行模式、無(wú)人機(jī)安全綜合知識(shí)、航拍航測(cè)植保時(shí)的無(wú)人機(jī)檢查。
能力目標(biāo)
掌握三舵面在無(wú)人機(jī)中的作用、無(wú)人機(jī)的基本飛行動(dòng)作、無(wú)人機(jī)的飛行區(qū)域、氣象對(duì)無(wú)人機(jī)的飛行影響。
主要內(nèi)容
多旋翼無(wú)人機(jī)的操控原理;固定翼無(wú)人機(jī)的操控原理;*機(jī)無(wú)人機(jī)的操控原理;遙控器的詳解及操作;無(wú)人機(jī)飛行前后的檢查
教學(xué)要求
在理實(shí)一體化教學(xué)模式中采用演示法、示范法、項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等。實(shí)施教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元主體評(píng)價(jià),堅(jiān)持按形成性評(píng)價(jià) 40%和終結(jié)性評(píng)價(jià) 60%的權(quán)重進(jìn)行評(píng)價(jià),堅(jiān)持定性與定量相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。
長(zhǎng)沙鐵航中等職業(yè)學(xué)校秋季插班生招生開(kāi)始往屆*畢業(yè)生
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