高三考生如果高考不理想,那就只能選擇民辦高考補習學校了,然而,近年來,很多家長都會為孩子尋找一家、靠譜的高考補習學校進行備考面對補習學校眾多,良莠不齊,很多學校的招生宣傳幾乎清一色的情況,家長和學生們該如何進行選擇呢?針對這樣的難題,我們從辦學歷史、校園氛圍、歷史、學校特色、招生要求、學校管理等方面入手,為大家介紹高考復讀學校。
學校簡介
云南西點文化學校秉持"以學生為本,讓人人都是成功者"的辦學理念;傳承"沒有任何借口,做*好的自己"的西點精神;繼承"*治校,*執(zhí)教"的辦學傳統(tǒng);倡導"愛生如子,愛校如家"的和諧校風。辦社會滿意的教育,辦家長心坎上的教育。培養(yǎng)會做人、會做事、會學習的*孩子,打造*孩子,共筑"西點夢"!辦學25年來,云南西點文化學校先后被評為"*民辦名校""*高考復讀示范單位""云南省*具品牌影響力的教育機構"等榮譽稱號,受到了極大的社會關注、重視與認可。為保證優(yōu)質教學資源,學校重金聘請了師大附中、昆一中、昆三中等省內外*高中的特高級教師加盟;采取"大數(shù)據(jù)分析、檔案化管理"的"專業(yè)化""制度化"教學管理模式,及建立密切的家校溝通機制;為了更好服務學校發(fā)展,學校組織國內教育*和*團隊成立了自己的高考研究中心,對高考命題趨勢、高中教學管理、學生行為習慣等進行深入研究。
*治校
王生靈,云南西點教育集團總校長,來自湖北,語文高級教師,三級心理學咨詢師,取得"生涯規(guī)劃師"資質。
工作20余年,先后榮獲湖北省竹溪呈"*教師"、云南省教育萬的"*教師"、云南省"中*骨干教師""*民辦*教師、*民辦教育"先進管理校長"等榮譽稱號。工作以來,先居增來出多名單科狀元和總分狀元。先后撰寫論文、《嘗試教育中教師需夯住三個"四"》、《淺談新課程背景下學習方法的創(chuàng)新》、《創(chuàng)新學習方法提高學習效率》、《給語文課堂留點訓練的空間》、《探尋語文能力在課堂訓練的有效形式》等多篇教育教學論文在*級刊物《中學語文》上公開發(fā)表,指導學生參加閱讀、作文方面競賽多人獲得云南省級一等獎。
葛德權,中學物理高級教師,昆明西點文化學校執(zhí)行校長。2005年至今一直擔任高三畢業(yè)班物理教學。先后獲得河南省高考*評卷員、高考*監(jiān)考員、物理競賽*輔導教師、市級普通高中教學質量先進個人、市級教育教研先進工作者、市級*教師、市級*班主任、市級德育先進工作者等榮譽。全面負責云南西點"高考研究中心"昆明工作室相關工作。
課程體系
一、授課方式:各*任課老師+專職班主任+各*輔導老師三位一體,有針對性,有計劃性的因材施教,分層教學。
二、課程設置:進行科學合理的課程設置,力求緊湊和完美,讓課程保持吸引力而又不至于讓學生負擔過重。
三、沖刺計劃:"三輪學習法"+"1+1"教學模式。
l、行為習慣的養(yǎng)成。良好行為習慣的養(yǎng)成是高考補習生高效學習和健康快樂生活的有力*,所以進入"西點"后,較好便是讓學生"收心"。第二,改正學生懶懶散散,生活不規(guī)律,學習無動力的狀態(tài),進行"準軍事化"的嚴格要求。
2、檔案化管理。從入學起便建立學生學習檔案,記錄學習生活的每一步,改正不良習慣,培養(yǎng)良好生活、學習習慣。
3、專職班主任負責制。特聘經驗豐富的班主任與學生同吃、同住、同學習,服務生活,輔導學習,指導思想。
4、"家庭化"。讓每一位老師愛生如子,讓每一位學生愛校如家。使學生能夠快樂生活,高效學習,感受學校家一般的溫暖與氛圍。
5、定期與家長交流,建立學校與家長的密切互動機制,讓家長隨時知曉學生學習及生活情況。
6、標準化。即:規(guī)章制度的標準化,考試教學的標準化,教輔教材的標準化。
7、個性化跟蹤。針對學生的性格特征,采取個性化的管理方式,制定個性化補習方案。
(1)、剖析高補生學習特點、心理特點、家庭背景等,實行長期跟蹤學習的精細化方案,為他們制定長期的學習計劃與目標;(2)、著重學生生的智商與情商的雙向培養(yǎng),提高他們與人溝通、合作的社交能力。
生命的可貴,在于自我的實現(xiàn)。銳與圓,收與放,得與失,能了然于心,必定受益匪淺,愿你在失意和不順心時能永遠堅強!
