昆明有沒有國(guó)際高中語(yǔ)文課程培訓(xùn)班，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)接觸到昆明國(guó)際高中，為了讓大家進(jìn)一步了解到昆明國(guó)際高中，以下的*沒考好要怎么才能上高中，國(guó)際高中和留學(xué)該怎么選擇，國(guó)際高中與普高的差異，國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格，是否有錢就能讀國(guó)際高中，國(guó)際學(xué)校的課程怎么選，國(guó)際高中讀完不出國(guó)能干什么給大家又以重新定義。

1.*沒考好要怎么才能上高中

現(xiàn)實(shí)中，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，如果沒有通過(guò)普通*，以后就上不了*，前途一片黯淡。 有人認(rèn)為，只有成績(jī)差的人才上中等職業(yè)學(xué)校，以后就找不到工作了。事實(shí)上，近年來(lái)，除了普通高中，國(guó)際藝術(shù)高中也是很多*畢業(yè)生的跳板。和普通高中生一樣，他們繼續(xù)走在自己的高等教育道路上，本科*的大門依然為他們敞開。

2.國(guó)際高中和留學(xué)該怎么選擇

如果同學(xué)自主能力比較強(qiáng)，心理更成熟，語(yǔ)言水平和對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力更強(qiáng)，則可以考慮讀海外高中，這樣才能在海外高中階段更好的管理自己，獲得各方面長(zhǎng)足的成長(zhǎng)；如果同學(xué)在這個(gè)階段對(duì)父母的依賴性比較強(qiáng)，那么則建議選擇國(guó)際高中入讀，同時(shí)*化利用周圍的各種資源，提升自己高中階段的硬實(shí)力和軟性背景競(jìng)爭(zhēng)力，為申請(qǐng)海外本科加分

3.國(guó)際高中與普高的差異

國(guó)際高中和普通高中區(qū)別于普通高中教學(xué)模式單調(diào)，片面追求錄取率，缺乏升學(xué)和就業(yè)規(guī)劃的課程體系，導(dǎo)致學(xué)生在填寫高考偏好時(shí)極度困惑 考試和選擇專業(yè)。 甚至還有一些高中生還沒考上*，準(zhǔn)備出去打工掙錢，卻因?yàn)闆]有專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，處處受到限制！

昆明有沒有國(guó)際高中語(yǔ)文課程培訓(xùn)班

4.國(guó)際高中管理是否嚴(yán)格

國(guó)際高中在學(xué)生管理上一般有兩種傾向。 一是傾向于為學(xué)生提供更多的空間和時(shí)間來(lái)發(fā)展他們的個(gè)性和綜合能力。 二是融合普通高中的管理特色。 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)有自由選擇的權(quán)利和自我的鍛煉，但自制力差的學(xué)生可能會(huì)馬虎，得不償失。 后者讓學(xué)生形成習(xí)慣性的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)發(fā)揮得更牢固。 但同時(shí)，這種學(xué)校學(xué)生的壓力和艱辛也比前者高。 除了課程學(xué)習(xí)，國(guó)際學(xué)校還有很多課外實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)。 學(xué)校要求學(xué)生同時(shí)參加不超過(guò)兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)校希望學(xué)生的課外活動(dòng)持久有效，通過(guò)課外活動(dòng)培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力，并強(qiáng)迫學(xué)生花一小時(shí)進(jìn)行體育鍛煉 每天。 另外，對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度差，累計(jì)遲到、早退、曠工超過(guò)一定限度的學(xué)生，堅(jiān)決勸退。

5.是否有錢就能讀國(guó)際高中

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，國(guó)際高中是有錢就可以上的“貴族學(xué)?！保蛘哒J(rèn)為是孩子的次優(yōu)選擇。 這種想法存在一定的誤解。 事實(shí)上，國(guó)際教育給了學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)糾正自己，重拾學(xué)習(xí)的信心。 所以，很多在應(yīng)試教育中沒有取勝的學(xué)生在國(guó)際教育中取得了成功，但教育和課程體系、管理、文化等方面的針對(duì)性幫助和學(xué)生實(shí)力是分不開的。

6.國(guó)際學(xué)校的課程怎么選

眾所周知，國(guó)際高中的課程體系大致分為三大課程體系：英國(guó)A LEVEL、全球IB、美國(guó)AP。這確實(shí)需要結(jié)合自己孩子的具體情況，才能選擇合適的國(guó)際課程體系。選擇你學(xué)習(xí)的*，A-Level課程針對(duì)的是英語(yǔ)*，AP主要以美國(guó)為主，IB在英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、加拿大等140個(gè)*都有開設(shè)。所以如果孩子決定去美國(guó)，這些課程其實(shí)是可以上的； 如果你想去英國(guó)，A-Level是相對(duì)*的課程； 如果你想去澳大利亞，這三門課程都有，如果你還沒有決定去哪里，可以考慮IB。如果孩子比較偏科，選擇A-Level和AP課程比較合適。如果孩子沒有任何突出的科目，而且比較均衡，那么IB是一個(gè)很好的選擇。

7.國(guó)際高中讀完不出國(guó)能干什么

選擇國(guó)際高中留學(xué)的家庭，基本上都是有明確出國(guó)意向的家庭，但每年都有高中畢業(yè)后因?yàn)槠渌驘o(wú)法出國(guó)留學(xué)的家庭。那么國(guó)際高中讀完不出國(guó)能干什么？ 目前有兩種，一種就是就讀國(guó)內(nèi)的*；還有一種也是大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇就是選在2+2模式的留學(xué)，2+2留學(xué)是一個(gè)為期4年的本科留學(xué)項(xiàng)目?？梢栽趪?guó)內(nèi)*讀2年，出國(guó)讀2年，順利獲得國(guó)外*本科畢業(yè)證書。

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