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1.感統(tǒng)視覺學習

視覺學習風格的自閉癥兒童，每當課堂教學播放視頻、圖片或其他演示文稿時都會對這些格外注意。他們可能在老師講課或口頭教學時不那么投入，但會積極地接觸書籍、電腦或電視，即使沒有聲音也是如此。對于視覺學習者來說，書面指導可能比口頭指導更有效。大部分人會錯誤地認為自閉癥兒童主要都是視覺學習者，他們“用圖片思考”。

2.生理有缺陷的怎么感統(tǒng)訓練

對于這種有生理發(fā)育缺陷的孩子，進行感統(tǒng)干預的時候我們大概遵循這樣的步驟：首先我們要了解這個缺陷的成因，以弄清楚感統(tǒng)干預能夠在哪些方面幫助這個孩子，然后我們要按照孩子的具體狀況安排訓練。在訓練的時候，我們*步要做的，是要讓自己成為孩子的“強化物”，簡單說就是讓孩子喜歡上我們、樂意和我們一起進行訓練，強化他們接受訓練的意愿。在這個基礎上，我們才能對癥下藥。

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3.家長可以給感統(tǒng)培訓嗎

但家長真的能完全勝任培養(yǎng)教師的角色，全方位幫助孩子嗎，顯然，大多數(shù)父母都很難做到這一點。 很多家長平時工作忙，幾乎沒有機會系統(tǒng)地學習感覺統(tǒng)合訓練的相關知識。 很多時候，他們零星地從網(wǎng)上學習一點訓練方法。 對孩子進行全面、科學的訓練很難，訓練的尺度和方向也很難控制。 因此，最終浪費了時間和精力，沒有達到理想的訓練效果，也得不到“身心疲憊”。

4.在家里可以進行感統(tǒng)訓練嗎

在家里也可以對孩子的感統(tǒng)進行訓練，只不過是少了一個同齡孩童交流互動的一個平臺而已，也缺乏社交技能和交流的機會，如果經(jīng)常性的把孩子留在家里，孩子就會感覺到孤獨，從而變得孤僻且不愛言語，時間長了就不知道該怎么和比人交流了，因此說在家訓練感統(tǒng)并不是*選擇。

5.感統(tǒng)失調的原因之一

公所周知的一件事情，我們人類的注意力并不是天生就有的，而是我們在后天的生活中逐漸養(yǎng)成的一種習慣，因此導致注意力不集中的因素有很多，比如嬰孩時期沒有養(yǎng)成好的習慣，比如一邊玩玩具一邊唱歌，亦或者一邊吃東西一邊看電視，這些都會導致注意力發(fā)育不佳，這些也是父母最容易忽視的地方。

6.聽覺訓練有助于提高感統(tǒng)協(xié)調嗎

現(xiàn)在在城長大的孩子，或者是被老人帶大的孩子，或多或少都會有一些感覺統(tǒng)合問題。 相比之下，同齡的男孩子天真幼稚。 如今，人們在高考中談及的“女系”現(xiàn)象，是中*一直存在的“盛衰”現(xiàn)象的延續(xù)。 如果這個時候給孩子進行聽覺訓練，有助于提高孩子的聽力效率，提高聽覺注意力。

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