每個(gè)孩子對于新鮮事物的關(guān)注度不一樣,父母總是搞不清楚孩子到底喜歡什么,父母多嘗試不同的事物,仔細(xì)觀察孩子反應(yīng)與持續(xù)度,不難從中發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在。我們發(fā)現(xiàn)了孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能才能只能孩子擅長什么,喜歡什么,引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的特長。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和潛能?
第1、給孩子起到帶頭作用。
激發(fā)孩子的潛能和興趣往往需要家長以身作則,孩子的興趣和潛能跟父母有著很大的關(guān)系,父母的興趣多,孩子也會跟著感興趣,也就能夠激發(fā)孩子更多的潛能。
第2、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會使他愛上地理;讓孩子學(xué)會剪報(bào)也許會使他留意政治、新聞;領(lǐng)孩子去參觀博物館,全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間,留意課堂上學(xué)不到的東西;平時(shí)散步、購物、訪友時(shí)拐進(jìn)書店,瀏覽群書;學(xué)習(xí)所需要的45分鐘專注力,通過平時(shí)的生活訓(xùn)練來獲得,父母也不妨可以送孩子一點(diǎn)書籍。
第3、培養(yǎng)孩子的專注力。
太陽是夠偉大地了,對于地球來說,在沒有任何介質(zhì)地情況下,只能普照大地而已,但是,如果用一把放大鏡,將偉大而散漫地陽光聚焦于某一點(diǎn),就可以引燃一根火柴。能做飯能煮雞蛋地太陽灶也是使用了聚焦地原理,許許多多地事實(shí)告訴我們,專注是可以產(chǎn)生奇跡地。所以,我們不妨培養(yǎng)孩子的專注力。
第4、好奇是孩子的天性。
幾乎每一個(gè)孩子都對周圍的世界充滿的好奇,這種與生俱來的好奇心會驅(qū)使他們?nèi)ヌ剿魑粗氖挛铩?/p>
在探索的過程中,孩子們自然會產(chǎn)生各種問題,作為父母,我們要認(rèn)真對待他們提出的每一個(gè)問題,家長每一個(gè)不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、不嚴(yán)肅的回答,都有可能抹殺孩子的好奇心,從而磨滅掉孩子對學(xué)習(xí)的興趣。
第5、時(shí)常鼓勵(lì)孩子。
每個(gè)孩子都希望得到來自父母地鼓勵(lì),若太過嚴(yán)厲地話,是很容易對孩子地自尊心造成傷害地。建議父母平時(shí)應(yīng)適當(dāng)?shù)亟档鸵恍⒆拥匾?并時(shí)常伴隨與鼓勵(lì)或安慰,這樣一來可以讓他更好地完成,二來可以幫助他增強(qiáng)自信心,三來可以讓他能有足夠地勇氣來面對失敗。
第6、指導(dǎo)孩子解決問題和困難。
對于孩子提出的問題和遇到的困難要及時(shí)思考,給予孩子正確的指導(dǎo),孩子遇到的很多問題和困難有時(shí)候會打擊孩子的自尊心和優(yōu)越感,這個(gè)時(shí)候給與孩子正確指導(dǎo),可以幫助孩子塑造自信,同時(shí)提升解決問題的能力,激發(fā)一部分潛力。
第7、心情法。
用輕松快樂的心態(tài)去學(xué)習(xí),效果要比在緊張的壓力下學(xué)習(xí)更好,一種是自己樂于探索,一種是積極主動的探索。因此我們的老師在給孩子教學(xué)的時(shí)候,非常注重營造歡快的氛圍,如果發(fā)現(xiàn)孩子心緒不佳,則會用有趣的數(shù)學(xué)故事來調(diào)解孩子的心理,并借助故事里的數(shù)學(xué)情節(jié),引入課堂教學(xué),這樣孩子就會興趣盎然的去探索學(xué)習(xí)。
要強(qiáng)調(diào)的是,家長一定要給孩子營造一個(gè)和諧的家庭氛圍,讓孩子在輕松快樂的生活環(huán)境中成長。
